(1)“释之,以为寡人戒。”是一个省略句,下面补出省略内容正确的一项是( ) A.“(然则)释之,以为寡人戒。” B.“释之(否),以为寡人戒。” C.“释之,以为寡人(之)戒。” D.“释之,以(之)为寡人戒。” 答案:D
(2)翻译: “莫乐为人君”正确的一项是( ) A.别乐滋滋地当人君
B.没有比做人君更快乐的了 C.不快乐的是人君
D.没有一个人乐意当人君 答案:B
2.弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰:“使此诏出于绍兴之前,可以无事仇之大耻;使此诏行于隆兴之后,可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也,悲夫!”人服其警切。尝谓:“人生在勤,当以力田为先。北方之人,养生之具不求人,是以无甚富甚贫之家。南方多末作(工商业)以病农,而兼并之患兴,贫富斯不侔(音móu,均等)矣。”故以“稼”名轩。为大理卿时,同僚吴交如死,无棺敛。弃疾叹曰:“身为列卿而贫若此,是廉介之士也!”
(选自《宋史·辛弃疾传》
①下面句子中句式特点不同于其他项的一项是( ) A.无不当于心称善也 B.养生之具不求于人 C.使此诏出于绍兴之前 D.而谋动干戈于邦内 答案:A
②下面句子中“是”作判断动词的一项是( ) A.身为列卿而贫若此,是廉介之士也 B.是以无甚富甚贫之家
C.原此理,当是为谷中大水冲激
D.今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也。 答案:C
③翻译“尝跋绍兴间诏书曰”正确的一项是( ) A.他试着在绍兴写跋文告谕其部属说
B.他曾在一份绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说 C.他试着在绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说 D.他曾在绍兴写跋文告谕其部属说 答案:B
3. 下列句子不含固定结构的一项是 ( ) A.吾孰与城北徐公美?
B.是社稷之臣也,何以伐为?
C.故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以致江海。 D.邻国之民不加少,寡人之民不加多。 答案:D
4. 下列各句中的“之”,属于代词作前置宾语的一项是( )
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A.除郎中、上甲令,皆不之官。 B.而自归于帝,帝不之罪。
C.访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。 D.将士用命,访何功之有。 答案:B
5. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3 分)(2015丰台一模) A.皆奉先人遗体以终于牖下 ,人生之常也。
——都爱惜先人留给我们的身体终老于家中,这是人生的纲常道义。 B.及来广州为死别,复申斯言。
——等到他来广州与我作死别时,又重申这话。 C.吾委身社稷,而复逭不孝之责,赖有此耳。
——我献身于国家,又可逃避不孝的罪责,全靠这件事了。 D.吾网中之人,引决无路,今不知死何日耳。
——我是罗网中的人,想被放出是办不到的,还不知道死在哪天呢。 答案:D
B
6.下列句子中加点的短语,其内部结构不同子其他三项的一项是( ) A.以故不闻其过 ..B.如姬资之三年,自王以下,欲求报其父仇 ..C.上官大夫与之同列,争宠而心害其能 ..D.故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争 ..答案:D
7.下列加点的“以”意思不同子其他三句的是( ) A.怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪 .B.强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 .C.皆以美于徐公 .D.仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑 .
答案:C
8.下列省略句补充的成分正确的一项是( ) A.良曰:“(我)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。” B.今少卿乃教(我)以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎 C.军中无以为乐。请以剑舞(之) D.死马且买之(于)五百金,况生马乎 答案:B
9.下面句子中不是被动句的一项是( ) A.人为临淄市掾,不见知 B.兰芝初还时,府吏见丁宁
C.乐毅畏诛而不敢归 D.身死国灭,为天下笑 答案:B
10.下面句子没有成分省略现象的一句是( )
A.即墨大夫出与战,败死 B.燕王以为然,使骑劫代乐毅
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C.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君 D.城中相与推田单,立以为将军 答案:C
C
11.下列句子中都省略了介词“于”的一组是 ( )
A.臣尝从大王与燕王会境上 今臣至,大王见臣列观
B.沛公欲王关中 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走, C.每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也 上称帝喾,下道齐桓,中述汤武 D.遂与秦王会渑池 寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 答案:A
12. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)
A.介窃居王土,覃及雨露:我私自迁居到您的国家,且深受您的恩泽 B.小人之心足以肆:见识短浅的人求足而放纵 C.时晋有事于宋:当时晋国有事向宋国求助
D.犹有旨蓄而弗知其冬也:就像贮存有美食就不怕寒冬了 答案:C
13. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)(2015朝阳二模) A.秦府旧左右未得官者,并怨前宫及齐府左右处分之先己
秦府没得到官职的老部下,都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职 B.今不论其能不能,而直言其嗟怨
如今无论他们能不能做到,却都让他们说出抱怨的话 C.夫臣子之于尊极,不得称误
臣子对尊贵的帝王,犯了错不能辩称是失误 D.而今闻其谏,乃能以义制人主之情
现在听了他的谏言,竟然能够用道义来抑制帝王的私情 答案:B(如今你不谈论他们能不能胜任,却只说他们的抱怨) 14. 把文中画横线的句子译成现代汉语。(5分)(205东城二模) ①天下之能报韩仇者,莫如汉。(2分)
②夫孟子岂不欲周之子孙王天下而朝诸侯?(3分)
答案:①(2分)天下能够替韩国报仇的,没有谁比得上汉王。
②(3分)那孟子难道不想要周天子的子孙称王天下而使诸侯们朝拜他们吗? 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(2015黑龙江佳木斯一模) (1)臣闻兴化致教,必由进善;康国宁人,莫大理恶。(5分)
(2)洛阳令董宣,直道不顾,干主讨奸。陛下不先澄审,召欲加箠。(5分)
答案:(1)我听说必须经过进善言才能达到振兴教化的目的;要想使国家安康人民安宁,没有比治理恶人恶事更重要的了。
(2)洛阳令董宣,按正道办案不顾权贵,触犯湖阳公主而讨除奸凶。陛下不先澄清审明案件,就把他召来想对他施行杖刑。
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1. 下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是(3分)(2014西城二模) A.母樊教之,通经史百家之书。
他的母亲樊氏教育他,使之通晓经史百家之书。 B.此而不治,孰不可为?
这样做如果都不予惩治,还有什么不可以做的? C.因奏其事,上该容谢之。
于是上奏这件事,皇上听后也改变了脸色,并向他道歉。 D.桧见之曰:“此老倔强犹昔。” 秦桧见了赵鼎后说:“这个老头还像以前那样倔强。” 答案:D
2. 下列对文中句子的解释,不符合文意的一项是(3分)(2014海淀一模) A.声既清会,辞又藻拔 解释:声音既清越有节奏,词句又极富文采
B.既未遑启,不敢显之耳 解释:既然没来得及向您禀告,也就不敢把他的名字写出来了
C.时贤皆集,安欲以卒迫试之 解释:当时贤士们都会集在此,谢安想用士卒胁迫的办法考验他
D.辄当奉扬仁风,慰彼黎庶 解释:就应当宣扬仁德之风,抚慰那里的黎民百姓 答案:C
3. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)(2014北京卷)
A. 予发书按图
我打开书信并查看洞庭之图 B. 问其所以作之利害
问滕侯的建堤动机和修建的利弊 C. 皆不能易吾侯之议也
(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划 D. 此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也
这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的
答案:C
4. 下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是
A.非其义,一介不取。
凡是他认为不正当的利益,丝毫不取。 B.宦官、释氏不除,而欲天下治平,难矣。 宦官、佛教不除掉,却想要天下安定,难啊。 C.闻处士义高,特行征聘,奚辞职为?
听说您正直清高,特地征召聘请,辞职有什么作为? D.帝曰:“欲观秘书,勉受职耳。”
皇帝说:“(吴与弼)想要看宫廷珍藏的图书,就劝他就职吧。” 答案:C[听说您道义高尚,特地征召聘请,为什么要辞职呢?] 5. 给下列文句补出的省略成分,不正确的一项是( ) ... A.虞世南死,无与(之)论书者
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B.遂良独论(其)所出
C.臣职载(于)笔,君举必书
D.臣谓皇子未冠者,可且留(诸)京师 答案:A
6. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是 ...
A. 皆患其身不贵于国也
理解:(他们)都忧虑自身不能在国内显贵 B. 修身会计则可耻 理解:(认为)修养自身、合理地支配钱财是可耻的 C. 然用己未必是也
理解:但是任用自己的君王不一定会这样做 D. 古之事君者,必先用能,然后任
理解:古代侍奉君主的人,一定先贡献才能,然后才担任官职 答案:C
1. 下列语句的括号中是补出来的词语,补出后不符合文意的一项是( ) A.虽明敏而审核愈精,(故)屡决疑狱 B.(民)往往自经投水以死
C.范文正公将宣抚河东,欲以兵从(夏) D.二公皆世俗指公与为朋党者,(然)其论议之际盖如此 答案:C
2. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是 ...
A.并进半济,其气已无江堧矣
(金国的船只)齐头并进,横渡长江,行程过半,那气势已经不可阻挡了。 B.不木不竹,其诳我以楮先生之俦乎
(两艘蒙冲)不是木船不是竹船,难道用纸做的来欺骗我们吗? C.震为迅雷之辚隐,散为重雾之冥蒙
(流星)炸裂开,声音好像震天的霹雳,喷散开,浓烟仿佛浓重的雾气。 D.惜其未封以下濑之壮侯,册以浮波之武公
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重高高三语文培优讲义第4讲:文言文特殊句式及翻译(教师版)
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