（1）“释之，以为寡人戒。”是一个省略句，下面补出省略内容正确的一项是（ ） A.“（然则）释之，以为寡人戒。” B.“释之（否），以为寡人戒。” C.“释之，以为寡人（之）戒。” D.“释之，以（之）为寡人戒。” 答案：D
（2）翻译： “莫乐为人君”正确的一项是（ ） A.别乐滋滋地当人君
B.没有比做人君更快乐的了 C.不快乐的是人君
D.没有一个人乐意当人君 答案：B
2.弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作（工商业）以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音móu，均等）矣。”故以“稼”名轩。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”
（选自《宋史·辛弃疾传》
①下面句子中句式特点不同于其他项的一项是（ ） A.无不当于心称善也 B.养生之具不求于人 C.使此诏出于绍兴之前 D.而谋动干戈于邦内 答案：A
②下面句子中“是”作判断动词的一项是（ ） A.身为列卿而贫若此，是廉介之士也 B.是以无甚富甚贫之家
C.原此理，当是为谷中大水冲激
D.今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。 答案：C
③翻译“尝跋绍兴间诏书曰”正确的一项是（ ） A.他试着在绍兴写跋文告谕其部属说
B.他曾在一份绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说 C.他试着在绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说 D.他曾在绍兴写跋文告谕其部属说 答案：B
3. 下列句子不含固定结构的一项是 （ ） A．吾孰与城北徐公美？
B．是社稷之臣也，何以伐为？
C．故不积跬步,无以致千里；不积小流,无以致江海。 D．邻国之民不加少，寡人之民不加多。 答案：D
4. 下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ ）
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A．除郎中、上甲令，皆不之官。 B．而自归于帝，帝不之罪。
C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。 D．将士用命，访何功之有。 答案：B
5. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3 分）（2015丰台一模） A.皆奉先人遗体以终于牖下 ，人生之常也。
——都爱惜先人留给我们的身体终老于家中，这是人生的纲常道义。 B.及来广州为死别，复申斯言。
——等到他来广州与我作死别时，又重申这话。 C.吾委身社稷，而复逭不孝之责，赖有此耳。
——我献身于国家，又可逃避不孝的罪责，全靠这件事了。 D.吾网中之人，引决无路，今不知死何日耳。
——我是罗网中的人，想被放出是办不到的，还不知道死在哪天呢。 答案：D
B
6.下列句子中加点的短语，其内部结构不同子其他三项的一项是( ) A．以故不闻其过 ．．B．如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇 ．．C．上官大夫与之同列，争宠而心害其能 ．．D．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 ．．答案：D
7.下列加点的“以”意思不同子其他三句的是( ) A．怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪 ．B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 ．C．皆以美于徐公 ．D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑 ．
答案：C
8.下列省略句补充的成分正确的一项是( ) A．良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。” B．今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎 C．军中无以为乐。请以剑舞(之) D．死马且买之(于)五百金，况生马乎 答案：B
9.下面句子中不是被动句的一项是( ) A．人为临淄市掾，不见知 B．兰芝初还时，府吏见丁宁
C．乐毅畏诛而不敢归 D．身死国灭，为天下笑 答案：B
10.下面句子没有成分省略现象的一句是( )
A.即墨大夫出与战，败死 B.燕王以为然，使骑劫代乐毅
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C.老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D.城中相与推田单，立以为将军 答案：C
C
11.下列句子中都省略了介词“于”的一组是 ( )
A．臣尝从大王与燕王会境上 今臣至，大王见臣列观
B．沛公欲王关中 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走， C．每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也 上称帝喾，下道齐桓，中述汤武 D．遂与秦王会渑池 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 答案：A
12. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）
A．介窃居王土，覃及雨露：我私自迁居到您的国家，且深受您的恩泽 B．小人之心足以肆：见识短浅的人求足而放纵 C．时晋有事于宋：当时晋国有事向宋国求助
D．犹有旨蓄而弗知其冬也：就像贮存有美食就不怕寒冬了 答案：C
13. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）（2015朝阳二模） A.秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己
秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职 B.今不论其能不能，而直言其嗟怨
如今无论他们能不能做到，却都让他们说出抱怨的话 C.夫臣子之于尊极，不得称误
臣子对尊贵的帝王，犯了错不能辩称是失误 D.而今闻其谏，乃能以义制人主之情
现在听了他的谏言，竟然能够用道义来抑制帝王的私情 答案：B（如今你不谈论他们能不能胜任，却只说他们的抱怨） 14. 把文中画横线的句子译成现代汉语。（5分）（205东城二模） ①天下之能报韩仇者，莫如汉。（2分）
②夫孟子岂不欲周之子孙王天下而朝诸侯？（3分）
答案：①（2分）天下能够替韩国报仇的，没有谁比得上汉王。
②（3分）那孟子难道不想要周天子的子孙称王天下而使诸侯们朝拜他们吗？ 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2015黑龙江佳木斯一模） （1）臣闻兴化致教，必由进善；康国宁人，莫大理恶。（5分）
（2）洛阳令董宣，直道不顾，干主讨奸。陛下不先澄审，召欲加箠。（5分）
答案：（1）我听说必须经过进善言才能达到振兴教化的目的；要想使国家安康人民安宁，没有比治理恶人恶事更重要的了。
（2）洛阳令董宣，按正道办案不顾权贵，触犯湖阳公主而讨除奸凶。陛下不先澄清审明案件，就把他召来想对他施行杖刑。
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1. 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）（2014西城二模） A.母樊教之，通经史百家之书。
他的母亲樊氏教育他，使之通晓经史百家之书。 B．此而不治，孰不可为？
这样做如果都不予惩治，还有什么不可以做的？ C．因奏其事，上该容谢之。
于是上奏这件事，皇上听后也改变了脸色，并向他道歉。 D．桧见之曰：“此老倔强犹昔。” 秦桧见了赵鼎后说：“这个老头还像以前那样倔强。” 答案：D
2. 下列对文中句子的解释，不符合文意的一项是(3分)（2014海淀一模） A.声既清会，辞又藻拔 解释：声音既清越有节奏，词句又极富文采
B.既未遑启，不敢显之耳 解释：既然没来得及向您禀告，也就不敢把他的名字写出来了
C.时贤皆集，安欲以卒迫试之 解释：当时贤士们都会集在此，谢安想用士卒胁迫的办法考验他
D.辄当奉扬仁风，慰彼黎庶 解释：就应当宣扬仁德之风，抚慰那里的黎民百姓 答案：C
3. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）（2014北京卷）
A． 予发书按图
我打开书信并查看洞庭之图 B． 问其所以作之利害
问滕侯的建堤动机和修建的利弊 C． 皆不能易吾侯之议也
（各级官员）都不能轻视滕侯的具体策划 D． 此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也
这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的
答案：C
4. 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A．非其义，一介不取。
凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。 B．宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。 宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。 C．闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？
听说您正直清高，特地征召聘请，辞职有什么作为？ D．帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”
皇帝说：“（吴与弼）想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。” 答案：C[听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要辞职呢？] 5. 给下列文句补出的省略成分，不正确的一项是（ ） ．．． A．虞世南死，无与（之）论书者
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B．遂良独论（其）所出
C．臣职载（于）笔，君举必书
D．臣谓皇子未冠者，可且留（诸）京师 答案：A
6. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 ．．．
A. 皆患其身不贵于国也
理解：（他们）都忧虑自身不能在国内显贵 B. 修身会计则可耻 理解：（认为）修养自身、合理地支配钱财是可耻的 C. 然用己未必是也
理解：但是任用自己的君王不一定会这样做 D. 古之事君者，必先用能，然后任
理解：古代侍奉君主的人，一定先贡献才能，然后才担任官职 答案：C
1. 下列语句的括号中是补出来的词语，补出后不符合文意的一项是（ ） A．虽明敏而审核愈精，（故）屡决疑狱 B．（民）往往自经投水以死
C．范文正公将宣抚河东，欲以兵从（夏） D．二公皆世俗指公与为朋党者，（然）其论议之际盖如此 答案：C
2. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是 ．．．
A．并进半济，其气已无江堧矣
（金国的船只）齐头并进，横渡长江，行程过半，那气势已经不可阻挡了。 B．不木不竹，其诳我以楮先生之俦乎
（两艘蒙冲）不是木船不是竹船，难道用纸做的来欺骗我们吗？ C．震为迅雷之辚隐，散为重雾之冥蒙
（流星）炸裂开，声音好像震天的霹雳，喷散开，浓烟仿佛浓重的雾气。 D．惜其未封以下濑之壮侯，册以浮波之武公
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重高高三语文培优讲义第4讲：文言文特殊句式及翻译(教师版)
