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生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 教学目标 2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。 3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。 教学重点、难点 教学方法 学习方法 教学准备及手段 教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 《生日歌》《国家》歌曲 教 学 流 程 第一课时 、 一、导入 1、声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？ 你的生日是什么时候，你会怎么过呢？ 你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。 2、国庆的来 师：谁知道国庆节的来？ 生答 思考：今年的10月1日式第几个国庆节？ 揭示课题 二、 教学活动 1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？ 2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。 3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学 动态修改部分 6
会唱国歌 4、你还在哪些地方见过这些国家象征？ 5、这时应该怎么办？ 出示11页12页下四幅图讨论你该怎么
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做 三、教师总结 这节课你学到了什么？ 四、拓展 学唱国歌 第二课时 、 一、导入 2、声音导入：教师播放一段《国家》 二、 教学活动 1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？ 2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？ 3、国家法定假日 三、教师总结 这节课你学到了什么？ 四、拓展 做国庆节手抄报 欢欢喜喜庆国庆 10月1日式国庆节 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 二次备课 情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。 板 书 设 计 7
教学反思： 新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。 教学课题 课型 教学课时 新授 第4课：团团圆圆过中秋 授课
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时间 备课教师 二课时 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 教学目标 2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。 3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。 教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节教学重点、难点 是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。 教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 教学方法： 激学法、补学法、实践法 学习方法：合作交流 多媒体课件 彩泥 教 学 流 程 动态修改部分 教学方法 学习方法 教学准备及手段 8
第一课时 一、 导入 1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他 3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。 揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》 二、 授新 中秋节的来历 1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义 2.你是怎样过中秋节的呢？ 3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？ 中秋节，团圆夜 课件出示15页的插图，引导学生独立读课文 讨论：中秋节具有怎样的意义？ 三、 总结 通过本课的学习你都知道了什么？ 四、 拓展 1．中秋月诗词大会 月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词
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呢？我们来比一比吧 2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。 制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。 3．向父母收集还有哪些秋天的节日。 第二课时 一、 导入 上节课学习了什么？ 中秋节是在哪个季节的节日？ 这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 二、 授新 谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了 1、九月九日重阳节 2、新年 3、元旦 了解重阳节意义及其习俗 9
1．重阳节又叫敬老节 2.你们怎么过重阳节 3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗 少数民族特色节日 1赶秋节 2望果节 你还知道关于秋天的哪些节日？ 说说看 三、总结 通过今天的学习，你学到了什么？ 板 书 设 计 团团圆圆过中秋 中秋节 团圆夜 重阳节 敬老节 教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。 学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间
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不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。 二次备课 教学反思： 教学课题 课型 教学课时 新授 二课时 第5课 我爱我们班 授课时间 备课教师 10 1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯 教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学重点、难点 教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 课件、图片 动态修改部分 教学目标 教学方法 学习方法 教学准备及手段 教 学 流 程 第一课时 活动一、班级生活快乐多 1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学生回答教师相机出
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K12学习20XX部编人教版小学二年级上册道德与法治全册教案（新教材）
