2019-2020年九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案1
新人教版
学习目标：
1、知识与技能: 掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。
2、过程与方法：分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高全面客观评价历史问题的能力。 3、情感态度与价值观：认识新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势。 重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 关键问题：文艺复兴的本质
学法指导：在课前自主结构化预习的基础上，明确重点、难点，通过组内、组间、师生探究等方式掌握本课的基础知识点，突破重、难点。
知识链接：欣赏但丁、达·芬奇、莎士比亚的作品 预习评价：
1、 文艺复兴的时间及范围？核心内容？
2、 什么是文艺复兴？文艺复兴实质是一场什么运动
3、 文艺复兴代表人物有谁？其主要成就（代表作）各是什么？
4、文艺复兴的历史意义？ 5、、划出新航路开辟过程中的四位探索者及主要贡献。
6、新航路开辟的意义？
我的问题：
自我评价： 学科长评价： 教师评价：
第10课《资本主义时代的曙光》问题解决——评价单 学生生成问题：
教师生成问题：1、如何评价哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路。
2、举出14-16世纪欧洲出现的巨大变化？（提示：经济、社会、思想文化方面）
自我评价：
2019-2020年九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案1 新人教版
