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第6单元 表内乘法（二）
第9课时 整理和复习（1）
【教学内容】：课本P86页 【教学目标】：
1、通过让学生自己整理乘法口诀表, 使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚, 懂得合理整理乘法口诀表, 掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法.
2、加深对乘法含义的理解, 能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题.
3、使学生有与同伴合作整理知识的体验, 感受学习数学的乐趣. 【教学重难点】：
整理乘法口诀是重点. 掌握乘法口诀表示难点. 【教学准备】：乘法口诀卡片 【教学过程】：
一、自主整理全部乘法口诀 1、回忆所学的乘法口诀.
提问：我们学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的？
让学生以小组为单位共同回忆、计算. 然后请部分小组向全班同学汇报结果. 1、
师生共同归纳学过的乘法口诀.
（1）、我们已经学习了1~9的乘法口诀：1的口诀有1句；2的口诀有2句；3的口诀有3句；4的口诀有4句……
（2）、全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用凑整的
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方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算. ） 2、
整理所学的乘法口诀.
问：怎样整理45句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？ （1）、小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么？ （2）、以小组为单位进行整理, 把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表. 3、汇报小组的分类方法即发现.
引导学生回答. 展示评价, 表扬大家认为整理的好的小组. [设计意图]：以小组为单位让学生按自己的想法整理所学的乘法口诀使学生有与同伴合作整理知识的体验, 感受学习数学的乐趣及体验方法的多样性, 在分析、比较中找出比较简明、方便的整理方法. 二、探索乘法口诀表的内在规律.
问：观察这张乘法口诀表, 你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表, 说说有什么规律或特征.
学生仍然以小组为单位, 先在组里说然后在全班交流. 学生能说多少算多少.
[设计意图]：通过对乘法口诀表的观察发现, 找出乘法口诀表的特征, 加深对乘法口诀的理解和记忆. 同时培养学生的观察、交流等能力.
三、应用拓展：利用乘法口诀表进行计算.
1、回忆口诀的含义, 任意说出一句口诀表示的意义. 2、游戏, 比一比, 赛一赛
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（1）看谁答得又对又快.
出示卡片, 学生对口诀. （已知两个因数求积；已知积求两个因数. ）
（2）想一想：87页1题完成后总结做题的方法. （3）、开放练习：（ ）×（ ）=（ ）
[设计意图]：通过多种形式的练习, 提高学生学习的兴趣, 乘法口诀的记忆和应用.
四、课堂总结. 这一节你最大的收获是什么？ 五、随堂练习. 【教学反思】：
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第4单元 表内乘法（一）
第2课时 练习课
【教学内容】：教科书第49、50页, 练习九的第1～6题
【教学目标】： 1、通过动手操作等实践活动, 使学生能够正确理解乘法的含义. 2、会读写乘法算式.
【教学重难点】：
进一步理解乘法的含义, 熟悉求几个相同加数的和时, 用乘法表示, 认识乘号、会读, 写乘法算式 【教学准备】：练习本、学具卡片、小黑板 【教学过程】：
一、复习
上节课我们学了乘法的初步认识, 大家都学得很认真. 下面老
师来考考你们.
出示爬梯比赛：以组为单位, 每人做一道, 看哪一个组在规定
时间内爬得高. 3＋3＋3＋2 4＋4 5＋5＋5 1＋1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2 3＋3 加法算式 文档仅供参考
乘法算式 文档仅供参考
1、 赛龙舟 ：出示图片
让学生观察, 要想知道参赛的一共有多少人, 谁能很快列出一道算式？
[设计意图]进一步感知求几个相同加数的和, 用乘法表示比较简便！ 2、出示小黑板
（1）写出乘法算式, 再读出来.
4个2相加 5个4相加 2和7相乘
（2）3个9相加, 和是（ ）.
一个因数是9, 另一个因数是3, 积是（ ）.
[设计意图]让学生能根据要求, 写出乘法算式, 并及时校正. 二、指导练习
1、 一共有多少个圆圈？
○ ○ ○ ○○ ○○
○○
○○○ ○○○ ○○○ 乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 2、把下面的加法算式改写成乘法算式. （1）7＋7＋7＋7=（ ）×（ ） （2）3＋3＋3＋3＋3=（ ）×（ ） （3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（ ）×（ ） 3、写出乘法算式, 再读出来.
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3个9相加. （ ） 一个因数是6, 另一个因数是3. （ ） 6和4相乘. （ ）
[设计意图]用多种形式让学生进行练习, 进一步乘法的内在联系. 二、读一读.
4×5 6×3 5×2 3×4 三、看图写算式
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆
算式是（ ）×（ ） 算式是（ ）×（ ）
读作（ ）乘（ ） 读作（ ）乘（ ）
[设计意图]让学生根据直观图形写出乘法算式, 理解乘法意义.
三、课堂作业：随堂练习教科书第50、51页, 练习九的第7～14题
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二年级数学第9课时 整理和复习(1)
