⑵比热容的单位是______________,符号是_______
课 题：比热容 主备教师： 上课时间： 【学习目标】：
1.知道不同物质的吸热能力不同. 2.知道比热容是物质的一种属性. 3.理解比热容的概念. 4.记住水的比热容.
5.了解生活中利用水的比热容大的实例. 6.会进行简单的热量计算. 重点：理解比热容的概念,了解生活中利用水的比热容大的实例 难点：会简单的热量计算
【学法、教法】：演示实验，交流提升
第一部分 课前预习
活动1、思考课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：
在水的质量一定时，水升高的温度越大，水吸收的热量越___________。 在水升高的温度一定时，水的质量越大，水吸收的热量越______________；
结论: 水吸收热量的多少跟 、 有关，对于同一种物质， 越大， 越多，则它吸收的热量越________.
问题: 对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? _____________ 你认为下列哪个猜想正确( )
A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量多 活动2、探究实验：比较不同物质的吸热能力： 探究:比较不同物质的吸热能力
猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力强. 需要的器材:________________________________ 实验前需考虑的问题:
(1)要得到质量相等的水和食用油可以用________（填仪器名称）来获取 (2)要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是___________________ (3)测量温度时应注意_____________________________________________
结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量 ,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”) 活动3、请阅读课本P132内容，回答下面的问题：
为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_____这个物理量.
⑴比热容的定义：______的某种物质,温度升高______所吸收的热量叫做这种物质的_______。用符号_____表示,比热容是物质的一种______，每种物质都有自己的比热容。
章 节 备课成员： 领导批阅： §16.3 课 时 2 ⑶水的比热容是 ，它的物理意义是: .
⑷不同物质比热容一般 ，同种物质状态不同时比热容 ，比热容与物质的种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少无关。如一桶水与一滴水的比热容相同 ⑸水的比热容大应用举例： 活动4、试写出算式计算下列物质吸收的热量.
已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×10J,那么
①质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是_____________________________。 ②质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是___________________________。
④小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q温时放出的热量,那么公式又应是Q放=_____________.
第二部分 课内探究
吸
3
教师寄语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
=_________如果要计算物体降
一、交流预习情况：
（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总） 二、引入新课（播放课件）
三、全班交流，合作探究，精讲点拨：
1、质量为1千克的水，温度升高了80℃，求水吸收的热量。C水=4. 2×10焦/（千克· ℃）
3、一锅炉每天把3 t的水加热到100℃，需要吸收的热为1.008×10J的热，求原来水的初温为多小℃？
四、达标测试、反馈提升：
1.关于比热容，下列说法正确的是( )
A 比热容是物质的属性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小。 B 只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小。 C 温度高的物体比温度低的物体的比热容大。
D 比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大。
2.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，其主要原因是砂石比水具有较小的( ) A 热量 B 密度 C 比热容 D 内能
3.把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×10J/(kg·℃))
4.质量为500g的某中物质，温度从20℃升到30℃，吸收了2.1×10J的热量，则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?
5.为了测定某种液体的比热，把质量是100g的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压），迅速投入到质量是100g温度为10℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃，若不计热损失，求这种液体的比热容是多少？（已知C铜＝0.4×10J/(kg·℃)
用心 爱心 专心
1
3
4
3
9
3
第三部分 课后延伸
一、填空题
1、比热容是物质的一种属性，它与物体的质量和物体吸收热量的多少 。 2、物体吸收热量的多少与 、 、 有关。
3、一块冰的比热容为 ，其物理意义是 从中间一分为二后，其比热容为 。
4、夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水的 （填“大”或“小”），在受到同样的太阳光照射时， 的温度升高得更多。
5、培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的 的特性，放出相同的热量时，温度降低是因为相同的条件下水能吸收 热量，冷却效果好。 大，在同样受热或冷却时，温度变化 的缘故。
7、甲、乙两种不同物质做成的实心体，质量之比为3：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为2：3，则甲乙两种物质的比热容之比为
8、若以太阳能热水器内装100kg、温度为20℃的水，阳光照射一天后，水温升高到70℃，已知水的比热容为4.2×10J/（kg·℃），则热水器内的水吸收了 J的太阳能；这是通能，这是用 的方式改变水的内能。
9、质量相等、初温相同的两种液体a和b，在相同的酒精灯下同时分别加热，它们升高的温度随时间变化的图像如下图所示。若它们升高的温度相同，加热液体 的时间长，比热容的大小关系是Ca Cb（选填“>”、“=”和“<”）。 12、如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．
①加热过程中，用搅棒搅动的目的是______；水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。 ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______
A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等) B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯 二、选择题
1、丁萌同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他的设计原理是（ ）
A、水的比热容大，吸热本领强 B、水的比热容大，降温时放热多 C、水资源比较丰富 D、水的流动性强，穿起来柔软舒服
2、初温相同的铁块，甲的质量是乙的2倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则（ ） A、热从甲传到乙 B、热从乙传到甲 C、甲乙间无热传递发生 D、温度由甲传到乙
3
3、两个相同的烧杯里分别盛有质量和温度都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯给它们加热，可以看到煤油的温度比水的温度升高的快．若水和煤油的比热分别用C水和C煤油表示，则( ) A．C水＞C煤油 B．C水＝C煤油 C．C水＜C煤油
D．条件不足，无法比较
4、某种型号的自动电热水器,额定容量为30L,额定功率为3KW,灌满20℃的水,正常工作45分钟将水加热到80℃,求:①水箱中的水吸收的热量;②这段时间内电热器共消耗的电能;③电热器的效率。
5、太阳能是一种廉价的清洁能源，从有关资料获悉，在地面地表晴天时垂直于阳光表面接受到的热辐射为2.1×10 J/（m·s）。有一台太阳能热水器，可将接收到的热辐射40%用来升高水温。若该
2
3
2
较 ，使秧苗的温度不致 ，起到了保护秧苗的作用。汽车散热器内用水做冷却剂，热水器接受阳光垂直照射的有效面积始终是2 m，晴天晒了1h，求水箱中质量为50kg的冷水温度
最多能升高多少？
6、某电热水器，额定功率为2000W。当热水器正常工作75min时，可将50kg的水从20℃加热到60℃。(水的比热容为4.2×10 J / (kg·℃)。 试求：(1)这50kg水吸收的热量是多少?(2)热水器消耗的电能是多少?(3)热水器的效率是多少?
3
6、在城市修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节周围环境的气温，这是由于水的
过 的方式改变水的内能，若用电热水器给水加热，是将 能转化为
认真阅读 独立思考 规范书写
2
九年级物理 16.3《比热容》导学案(无答案)人教新课标版
