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财务会计教学中存在的问题及其改进建议
作者：兰玉琳
来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第03期
[摘 要] 基于财务会计教学存在的教师素质不高、教学内容滞后、教学方法单一、实践教学环节薄弱等突出问题，提出改进建议：完善培养机制，优化教师素质；贴近专业实际，拓展教学内容；深化教法研究，丰富教学方法；调整理实比例，培养实践能力等，全面提升财务会计人才培养质量。
[关 键 词] 财务会计；问题；改进
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0143-01
财务会计是高职院校会计专业的核心课程，财务会计教学效率直接关系到学生专业素质的发展与提升。目前，市场对会计专业人才需求加剧，高职院校作为会计人才培养的重要阵地，必须抓住时代发展机遇，审视财务会计教学中存在的突出问题，及时采取有效措施，不断改进财务会计教学，提升财务会计教学效率。 一、财务会计教学存在的突出问题 （一）财务会计教师素质不高
财务会计教师是教学的直接实施者，对学生财务会计学习直接产生影响，因此，教师的专业素质与综合素质至关重要。目前，不少教师教学缺乏创新意识，教学理念落后，教学方法单一，知识结构老化，这些都严重抑制了财务会计教学效率的提升，需要通过教师学习与培训，进一步优化教师专业素质，提升教师的综合素质。 （二）财务会计教学内容滞后
目前，大多数高职院校财务会计教学内容按照教材实施，教材在编排时，往往要保持相对的稳定性，这就造成财务会计教学内容的滞后，不能及时地更新教学内容。财务会计教学内容的滞后，导致最新的财务会计理论得不到体现，学生学习兴趣不浓。 （三）财务会计教学方法单一
教学方法体现出教师的专业素质，也是教师教学智慧的集中体现。目前，财务会计教学方法存在单一化现象，教师“一言堂”现象严重，先进的教学媒体得不到有效运用，学生在学习中缺乏思考，被动地接受知识，难以将所学的知识转化为自身技能。 （四）财务会计实践教学薄弱
财务会计教学中存在的问题及其改进建议
