1．调味品是重要的食品添加剂，将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是( ) A．食盐 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油
2．下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是( ) A．氯化钠 B．硝酸铵 C．浓硫酸 D．氢氧化钠
3．下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是( ) A．油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液
B．可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来 C．植物油分散到水中形成的混合物不稳定，久置后会分层 D．用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液
4．将相同质量的NaOH固体和NH4NO3固体，分别同时放入2个装有100 mL水的烧杯中，用仪器测出溶液温度随时间变化情况，则如下图所示的“温度—时间”曲线中正确的是( )
5．下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是( )
溶质 溶剂 溶解性 水 不溶 碘 汽油 易溶 酒精 可溶 高锰酸钾 水 易溶 汽油 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 C．水、汽油、酒精都可以作溶剂 D．溶液都是均一、稳定、无色的混合物
6．病人在医院里接受静脉注射时，常用到生理盐水即氯化钠注射液。如图是某药业公司生产的氯化钠注射液及其包装标签上的部分文字。
氯化钠注射液 【规格】100 mL 0.9 g。 【注意】使用前发现溶液中有絮状物，瓶身细微破裂等不可使用。 【贮藏】密封保存。 请回答：
(1)该注射液中溶解的物质是___________。
(2)常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，_____(填“会”或“不会”)出现浑浊现象，原因是_________________________________。
(3)某地发生了一起医疗事故，医生在给一孕妇输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当作葡萄糖输入病人体内，造成严重的酒精中毒事故。以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么？___________，否则可能会造成什么后果？______________________。
7．野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精和食醋。
(1)在所携带的物品中，食盐、味精能溶于水，形成___________，食用油和水混合形成___________。
(2)在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是___________。
A．使用焰心加热 B．使用内焰加热 C．使用外焰加热
(3)烹煮牛肉西红柿汤时，为了了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_____________________(填一条性质)。
8．在配制蔗糖溶液时，小明发现了很多有趣的事，你能做出相关的解释吗？
(1)小明发现在热水中蔗糖溶解的速率比在冷水中的大，从微观角度来看，这是因为___________。
(2)小明将粉碎后的蔗糖和块状的蔗糖放在同一温度的水中，发现___________溶解得快，这是因为______________________。
(3)小明为了探究搅拌对物质溶解速率的影响，做了一个对比实验，设计的实验是_____ ________________________________________________________________________。
9．用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。
(1)由于试管内气体的压强___________(填“增大”或“减小”)，使得玻璃管内液面上升。
(2)NH4NO3固体溶于水___________(填“放出”或“吸收”)热量。 (3)活性炭吸附气体的能力随温度___________而增强。
探究创新
10．在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动，进行猜想：
(1)若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是(任写一种，下同)___________，液体可能是___________。
(2)若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是___________，液体可能是___________。
(3)若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是___________。 11．将一块油污抹布分剪成相等的四块后，分别浸泡于等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中，其中C、D分别再滴加同一品牌的洗涤剂各5滴。
(1)10 min后捞出抹布，用清水漂洗干净，并进行比较，___________杯中的抹布最干净。原因是______________________。
(2)从上述实验得到的启示中谈谈在家清洗餐具时应如何做？
参考答案
1．D
2．B 氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化；硝酸铵溶于水，溶液温度明显降低；浓硫酸、氢氧化钠溶于水时溶液温度明显升高。
3．C 油污溶于汽油得到均一的、稳定的混合物，属于溶液；溶液中不含难溶性物质，用过滤的方法无法分离；植物油与水形成乳浊液，不稳定，久置后会分层；洗洁精清洗油脂得到的混合物属于乳浊液。
4．A NaOH溶于水使溶液温度升高，NH4NO3溶于水使溶液温度降低，故C、D两项错误；由于溶液与外界存在热传递，温度不会恒定，所以B项错误，A项正确。
5．D 从表格中看出，碘不易溶于水，但易溶于汽油和酒精；高锰酸钾不易溶于汽油但易溶于水，故A、B、C正确；碘酒是棕黄色，高锰酸钾的水溶液是紫红色，故D不正确。
6．答案：(1)氯化钠(NaCl)
(2)不会 常温密封情况下，氯化钠溶液是稳定的 (3)看清标签 取错药品，造成实验失败甚至引发事故 7．答案：(1)溶液 乳浊液 (2)C (3)均一性
解析：(1)食盐、味精溶于水后形成均一的、稳定的混合物，属于溶液；食用油以小液滴的形式分散到水中形成乳浊液。(2)结合酒精灯的火焰温度可知，外焰温度最高，因此应使用外焰加热。(3)溶液具有均一性，各部分性质相同。
8．答案：(1)温度升高，分子运动速率增大 (2)粉碎后的蔗糖 增大了蔗糖与水的接触面积
(3)取两个烧杯分别倒入等体积、同温度的水，加入等质量的块状蔗糖，其中一个用玻璃棒搅拌，一个静置，观察现象
解析：蔗糖溶于水的过程，实际上是分子不断运动的结果，因此，将蔗糖放在热水中溶解得快，是因为温度升高，蔗糖分子运动速率增大所致；粉碎后的蔗糖放在水中，增大了蔗糖与水的接触面积，因此溶解速率会增大；探究搅拌对溶解速率的影响实验，要注意变量的控制问题，即需要在等体积、同温度的水中并选用相同质量的块状蔗糖，这些变量控制不好，所探究的实验结果就会存在较大的误差。
9．答案：(1)减小 (2)吸收
(3)降低
解析：硝酸铵溶于水时吸收热量，试管内气体收缩，压强变小，使得玻璃管内液面上升；对比两侧导管内的液面上升情况不难发现，右侧导管内液面明显高于左侧，说明活性炭吸附气体的能力随温度降低而增强。
10．答案：(1)CaCO3 盐酸 (2)NH4NO3 H2O (3)MnO2
解析：碳酸盐白色粉末可与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的CO2；NH4NO3溶于水使溶液的温度降低；MnO2与双氧水作用生成氧气。
11．答案：(1)D 有洗涤剂的烧杯去污能力强；温度高，洗涤剂在水中的溶解能力增强 (2)清洗餐具时用热水并加洗涤剂效果好。
解析：认真观察图示不难看出，B、D烧杯中水温较高，而D烧杯中又滴加了洗涤剂，故D烧杯中乳化作用效果最好，抹布洗得最干净。
人教版九年级化学下册练习 第9单元 课题1 溶液的形成（人教版）
