智能网联汽车概论课程标准
一、课程性质与任务
《智能网联汽车技术概论》是新能源汽车运用与维修专业的一门专业拓展课程，课时为32学时，2学分。本课程主要包括智能网联汽车产业架构、环境感知技术、高精度地图与定位技术、智能决策技术、控制执行技术、人机交互技术、信息交互技术等。
通过本课程的学习使学生了解智能网联汽车产业发展及产业链的需求、掌握智能网联汽车的三大关键技术感知识别、决策规划与控制执行技术，能够依据智能网联汽车产业、行业、企业的标准及规范完成智能汽车的基础维保及相关售后服务工作。
二、课程教学目标
（一）素质目标
1.具备坚定的政治信念，要德智体美劳全面发展；2.具备良好的职业道德，能够遵纪守法；
3.具备诚实守信、爱岗敬业的品质，具有社会责任心；4.具备质量意识、安全意识、环保意识、信息素养；5.具备开拓进取、敢于创业的精神；6.具备良好的社会适应性，自主学习能力；7.具备团队协作意识，具备严谨务实的工作作风。（二）知识目标
1.熟练掌握智能网联汽车产业发展趋势及新技术的应用前景；2.掌握各种智能网联汽车的专用工具、仪器和设备的操作规范；3.掌握智能网联汽车各环境感知的关键零部件的工作原理；4.掌握智能网联汽车高精度地图与定位系统原理；5.了解智能网联汽车计算平台的功能及内部的算法与算力；6.掌握智能网联汽车控制执行机构的工作原理；7.了解智能网联汽车的人机交互技术发展的趋势；8.熟悉智能网联汽车信息交互技术的规范及要求。（三）能力目标
1.能够依据国家标准及技术规定，完成智能网联汽车的基本维保；
2.能够依据关键零部件的安装规范及技术要求，完成智能网联汽车的安装、检测；
3.能够完成惯性导航系统的安装、检测与调试；
4.能够依据车载网络终端系统的故障，对常见故障进行排除；5.能够依据车际网的协议查找车联网出现的故障，并分析故障原因；6.能够对线控执行关键部件进行安装、检测与基本的调试；7.学生具备发现问题、分析问题、解决问题的能力；8.能够查阅维修资料，自主获得知识的能力。
三、参考学时
32学时
四、课程学分
2学分
五、课程内容和要求
序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1.了解智能网联汽车诞生的背景；1.多媒体演示：教师课前布置2.掌握智能网联汽车的概念；智能网联汽车概述学习任务，课堂讲解基本概3.掌握智能网联汽车的技术分级；念；4.掌握智能网联汽车的发展趋势。2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车的基本知识；3.所用工具：网络平台教材、视频、课件及拓展资料。1.了解智能网联汽车的产业发展；1.多媒体演示：教师课前布置2.掌握智能网联汽车的体系架构；学习任务，课堂讲解基本概21智能网联2汽车产业架构及关键技术3.了解智能网联汽车的未来发展趋势；4.掌握智能网联汽车关键技术发展。念；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车产业架构的基本概念；3.所用工具：网络平台教材、视频、课件及拓展资料。23智能网联1.掌握环境感知技术的发展；1.多媒体演示：教师课前布置6序号教学项目汽车环境感知技术教学内容与教学要求2.掌握雷达传感器、视觉传感器的工作原理及应用;3.掌握雷达传感器、视觉传感器的技术标准及操作规范；4.能够正确使用专用工具及设备对雷达传感器、视觉传感器进行检测与标定。教学活动设计建议学习任务，课堂讲解基本概念及关键零部件的操作规程及技术要领；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车的环境感知技术的基本知识；3.所用设备及工具：智能网联汽车环境感知实训台、视觉传感器实训台及相应专用工具。参考课时1.掌握高精度地图的基本概念；2.掌握高精度地图的信息采集与智能网联4汽车高精度地图与定位技术工作原理;3.掌握高精度定位技术的基本概念4.掌握惯性导航的工作原理及技术要求;5.了解高精度地图与定位技术的应用。1.多媒体演示：教师课前布置学习任务，课堂讲解基本概念；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车的高精度地图与定位技术的基本知识；3.所用设备及工具：智能交通系统沙盘及云控平台。41.掌握智能决策技术的基础概念；1.多媒体演示：教师课前布置2.掌握智能决策的系统组成;智能网联5汽车智能决策技术3.了解先进智能决策理论知识;4.掌握智能决策技术的结构体系;5.了解智能网联汽车计算平台的硬件需求；学习任务，课堂讲解基本概念；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车智能决策技术的基本知识；3.所用设备及工具：智能网联46.掌握现有计算平台的解决方案。汽车教学仿真软件。1.了解控制执行技术的发展趋势；1.多媒体演示：教师课前布置2.掌握控制执行技术的组成;3.掌握控制执行技术的常用控制智能网联6汽车控制执行技术方法;4.了解控制执行技术未来的发展趋势;学习任务，课堂讲解基本概念；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车智能控制执行技术的基本知识；6序号教学项目教学内容与教学要求5.掌握线控底盘系统的组成及工作原理；6.掌握线控转向、制动、驱动系统的关键结构部件的技术标准及要求教学活动设计建议3.所用设备及工具：智能线控底盘实训台及相配套的工具。参考课时教师课前布置1.了解人机交互技术的发展背景；1.多媒体演示：2.掌握汽车显示界面的发展历程;7智能网联汽车人机交互技术3.掌握语音识别技术、图像识别技术的基本工作原理；4.掌握人机交互技术在智能网联汽车的应用。学习任务，课堂讲解基本概念；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车人机交互技术的基本知识；3.所用设备及工具：智能网联汽车教学仿真软件。1.掌握信息交互技术的基本概念概念；2.掌握信息交互技术系统的组8智能网联汽车信息交互技术成;3.掌握V2X技术的基础概念;4.了解V2X、5G技术的未来发展趋势;5.掌握V2X技术的应用场景。合计1.多媒体演示：教师课前布置学习任务，课堂讲解基本概念；2.任务安排：把学生分分组学习智能网联汽车信息交互技术的基本知识；3.所用设备及工具：智能网联汽车教学仿真软件。3244六、教学建议
（一）教学方法
1.立足于加强学生职业能力的培养，紧密结合智能网联汽车1+X职业技能等级标准，可以采用理实一体化、项目驱动任务引领法，贯穿于整个教学过程。
2.在教学实施中，采用场景教学、岗位教学，模拟企业的真实工作环境对学生进行训练；通过多种方法强化基本技能训练，加强规范性职业素养的培养。
（二）评价方法
本课程建议实行线上与线下课程混合式考核方式，过程考核与期末考核根据
课程的课时设置分配过程考核与期末考核的比重。线上教学从线上学时、作业、测验等方面制定量化指标，线下教学从课堂出勤、课堂答疑、学习任务完成情况、团队协作等制定考核参数，建立量化考核指标，考核权重视本课程具体实施情况而定。
（三）教学条件
1.配备多媒体等现代化教学设备，以教学网络云平台为支撑进行理论授课。2.配备各种智能网联汽车的环境感知、视觉感知、智能交通系统仿真教学系统等专用设备及工具组织技能实操训练学习。
3.配备多个实训室，满足学生分组实训的需要。
4.应配备该课程所需要的一定数量的数字化教学资源，实现信息化教学。（四）教材编选
1.优先选择符合本课程标准要求的教育部职业教育国家规划教材，鼓励自编校本教材。
2.编选教材以职业岗位的操作规程为基准，以行动为导向，按照典型性、对知识和能力的覆盖性、可行性原则，遵循学生认知规律与能力递进规律，设计教学载体，梳理理论知识，明确学习内容，学生在学习情境中做到“学中做、做中学”，达到知行合一的效果。
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