九年级思想品德《在承担责任中成长》教学设计

九年级思想品德《在承担责任中成长》教

学设计

九年级思想品德《在承担责任中成长》教学设计 教 学 目 标

情感、态度、价值观目标

在责任面前学会正确地选择，增强责任意识；对自己的责任有明确地认识，勇于承担责任。

以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。

能力目标

提高负责任的能力，明确自己应承担的责任，为自己负责，为别人负责，为社会负责；进一步提升学生

的责任意识，提高感悟认识能力，能够辩证地看待责任，积极地面对责任。

知识目标

明确承担责任的代价和意义，知道承担责任需要我们付出一定的代价，同时也会给自己、给他人、给社会带来许多好处。

知道不承担责任对个人，对他人，对社会的危害。 知道积极承担责任是做人的基本要求。 教学 重点

承担责任的代价和意义。 教学 难点

承担责任的代价和意义 教学 方法

情境教学法、 问题教学法、 启发式教学、 多媒体辅助教学 教学 准备

老师准备：查阅相关资料，备课，指导学生课前预习。在上课前，事先召集小组长同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析承担责任的代价和意义，让学生收集先进模范人物不计个人得失、勇于承担责任的事迹，让学生举例说明不承担责任的危害。

学生准备：做好课前预习，搜集查阅相关资料。

知 识 纲 要 面对责任的选择

一、承担责任的代价和意义; 1代价：

2、承担责任是做人的基本要求： 3、意义： ①对个人： ②对社会： 二、不承担责任的后果：

1、对他人、对社会不负责任实际上就是对自己不负责任 2、受到道德谴责，失去信任，得不到别人的帮助和支持。

3、造成严重危害的要受到法律制裁。

总结：一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，

努力做一个负责任的公民。 教 学 过 程 设 计

教师活动 学生活动 设计意图

复习巩固： 一导入新课 二出示目标 三分析重点难点 讨论感知