幼儿园大班数学优秀公开课课件

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【幼儿园大班数学优秀公开课课件《7的组成》】 活动目标：

1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。

2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

活动准备：

塑料小鸭学具人手42只。 活动过程： 一、复习6的组成

玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。 二、集体尝试活动

出现小狗、小兔家的图象。

师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）

教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。

师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。

师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次尝试）

师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）

师问：7能够分成，幼儿答：7能够分成1和6， 师问：7能够分成，幼儿答：7能够分成2和5。 师问：2比1，幼儿答：2比1多1。 师问：5比6，幼儿答：5比6少1。

用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。

【幼儿园大班数学优秀公开课课件《双双对对》】 一、设计意图：

在生活中，我们小朋友对\一双\、\一对\的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小朋友都戴起了手

套，但经常会出现这样一种现象：找到一只，丢了另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，旨在协助幼儿理解\一双\、\一对\的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活体验。 二、活动重难点：

重点：知道\一双\、\一对\的含义。 难点：能准确将物品实行配对。

三、活动目标：

1.初步理解\双\和\对\的含义。 2.能找出身边成双成对的东西。 3.体验解决问题的快乐。

四、活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。 五、活动过程：

（一）分类游戏，引出\双\、\对\的概念。 1.教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。

教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。

【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验实行分类、配对。】

2.观察分类好的物品，初步了解\双\、\对\的概念。 教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由。

【这里主要是为了引出\双\、\对\的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解\双\、\对\的概念。】

教师：我们把他们叫做\一双手套\、\一双鞋子\、\一双筷子\。 【向幼儿简单介绍\双\、\对\的含义及使用条件。】 （二）分类游戏，进一步了解\双\、\对\的含义。 1.教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。

教师：请小朋友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由。

【进一步强化幼儿的认知，并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。】 教师小结：原来，在我们的生活中成双成对的物品都是相关联的，我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作\一双××\\一对××\

（三）找找身边成双成对的物品。

1.教师：除了老师准备的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢？（比如：身体，教室环境等）请小朋友找找，什么东西能够成双成对的。

教师小结：原来，我们生活中有这么多成双成对的东西，他们双双对对多漂亮啊！

【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义，也增进了幼儿对活动的兴趣。对幼儿的知识水平也有所提升。】

（四）幼儿动手操作，进一步强化本活动中所学经验。

1.教师：今天老师还给小朋友们准备了很多操作材料，我们大家带动动手将它们实行成双配对。

2.教师展示幼儿操作材料，分组实行操作。

3.幼儿成果展示。

【这个环节里，主要是考验幼儿的动手操作水平，并再次强化幼儿所获得的经验，对知识实行巩固。】

教师小结：其实在我们生活中，能够成双成对的不但仅是那些物品，我们人也能够成双成对，现在就让我们一起出去试一试吧！ （五）结束部分 游戏《成双成对》。 六、活动反思：

在\双双对对\活动中，幼儿掌握比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有很多是能够成双成对的，并能准确的用语言表述\一双××\\一对××\动很感兴趣，活动中表现的很积极。

【幼儿园大班数学优秀公开课课件《分类》】 一、活动目标

1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。

2.按图形片的颜色和形状特征实行配对，并学习命名。 3.喜欢参与集体游戏活动。

持续更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 二、活动准备

1.红黄绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。

2.红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形（无色）标记各一个。