大爱修身，天道酬勤，调整心态，享受快乐
各位领导、老师：大家新年好！
在这春意盎然的美好季节里，我很荣幸能作为优秀教师在这里发言，此刻我的心情十分激动，在这里，我由衷地感谢各位领导，感谢各位老师，感谢你们长期以来对我的关心与支持，谢谢你们！
今天，我发言的题目是：大爱修身，天道酬勤，调整心态，享受快乐。
大爱——教师必备的一种博大胸怀。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。作为一名教师，必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，既做良师又做益友，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
一切从爱出发，一切就不再困难！例如：在我们职业高中，大部分学生都是第一次离开父母，开始住校生涯，于是我准备了一个“百
宝箱”，里面放满了创可贴、消炎药、感冒药、针、线、皮筋、剪指刀、梳子等小东西，以备学生急需。学生不舒服时常有，于是我就留意学习常见的处置办法：小伤口怎么包扎？流鼻血了如何处理？扭伤处何时冷敷何时热敷等等……当出现问题时耐心地告诉他们：选择住校就是给自己的人生开了个好头，不要着急，慢慢来，放慢脚步尽情地去体验生活，安排好学习、生活的顺序，处理好生活中的每一个细节，以一种爱生活、爱自己的心态去面对每一天，带着微笑去欣赏生活中的美丽。一段时间后，同学们发生了很大的变化，许多同学在周记中写到：我学会了做事，我学会了生活，我长大了，我爱住校，我爱这里的一切。
爱学生，并非姑息迁就，在教学与管理中，我还注意严子当头，严爱并重。老师们私下聊天时常说：我们职业学校的学生真难教，真难管，真拿他们没办法，上课维持纪律就的花费半节课时间。老师们说的一点也不夸张，这就是我们面对的学生。面对这样的学生，我觉得自己更有一种不可推卸的教育责任,通过我们的教育，可以为大多数学业教育最后一站的他们把好关、引好路。因此，我严格要求每一位学生，不放弃每一位学生，要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。在原则问题上绝不让步，在具体教育学生时，注意严厉的方式、方法，要严而有爱，严而有法。让学生感受到老师的爱，同时也让学生明白什么是该做的，什么是不可以做的，以及应该怎样做，怎么做是最好的。我想老师的良苦用心，有一天学生会体会到的，而家长也是可以体谅的。严一点，
对学生的学业与成长，都是有利的。我认为对学生放纵，对学生一味表扬，是溺爱；对学生不管不问，是不负责任；老师对学生不敢严格管理，是一种\昧良心\、\缺德”的表现。课堂上，我严格要求每一个学生，是学生的严师；课下，我又是学生的朋友，和学生说说笑笑。学生犯错误，我决不姑息，但不一棍子打死，而是提供各种改过、表现的机会。学生无意之过，我并不死揪不放,而是适当高抬贵手，收放结合。对表现差的学生，我“软硬”兼施：有时，要当头棒喝；有时又要给予“重用”。只要我们讲究方法，从爱护学生的角度出发，想学生之所想，急学生之所急，采取学生乐于接受的教育方式，学生、家长是能够接受的。
天道酬勤——教师工作应恪守的信条。
从事教师工作十五年，担任班主任十年，工作中我始终坚信：一份耕耘，一分收获。勤劳是基础，时间的付出是保证。工作中，我坚持深入到班级，紧跟学生，掌握第一手材料，由于勤到班级，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。作为班主任，我深刻体会到：一个班主任最主要、关键之处即“勤”——勤跟班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”、勤家访……总之，勤能补拙！
调整心态——积极而平和的心态，享受教师职业独有的快乐。 作为一名为学生服务的普普通通的教师，以平常心作着平常事，正确认识自我、摆正自己的位置，明确作为一位人民教师的神圣职责，同时不断开阔眼界，正确对待压力，乐观并清楚地对待生活和工作。
在教书育人的道路上，当我们付出一份份辛勤的努力与汗水，同时收获一份份充实而又沉甸甸的情感时，当我们看到学生们的成长变化、成熟懂事，看到他们自立于社会、奉献于社会，那是我们作为教师，所特有的一种人生享受。
我在努力做到大爱修身，平衡心态之时，还注意保证自己拥有一个健康的身体，因为身体是革命的本钱。在这里我也建议每位老师培养一些良好习惯:如,每天喝八杯水,用30分钟的时间在球场上跳动一下,在幽静的小道走动一下,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,放松放松自己。
我的发言到这里，祝愿各位领导老师： 身体健康，工作顺利，家庭幸福，桃李满天下！ 谢谢大家。
于建红
2010-2-26
优秀教师报告会汇报材料8
