绿色植物对水分的吸收、运输和散失及有机物的制造和利用
一、复习目标
1、根吸收水的主要部位及特点。
2、茎中与运输作用相关的结构及特点。
3、叶片的结构特点；蒸腾作用对植物本身以及对自然界的意义。 4、光合作用和呼吸作用的过程及相关的实验设计。 5、光合作用和呼吸作用的区别及联系。 6、光合作用原理在农业生产上的应用 二、基础知识回顾
1、根吸收水分和无机盐的主要部位是_____________，此区生有大量的______，它们存在意义____________________________。
2、若将一段带叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照几个小时后取出幼茎横向切断并观察其切面，将会发现[ ]_______部分染成了红色，原因是_____________是通过茎中此结构中的_______向_______运输的；将枝条上的树皮环割一圈，在切口上方会长出瘤状物，原因是_______是通过茎上[ ]_______中的_______向____运输的。将幼嫩的植物茎掐断，流出的乳白色液体是_______，由____流出。
3、茎能不断长粗是因为木质部和韧皮部之间有[ ]_______，这层结构向内分裂形成新的_______细胞，向外分裂形成新的_______细胞，使茎不断_______生长。
4.叶片的结构：a______.：由上表皮和下表皮构成，上面有散失水分的门户----______，一般情况下植物下表皮比上表皮的气孔______ b_______.：细胞内含大量的_______c______.：有支持和输导的作用，内有____________。 5.气孔的作用：a.植物蒸腾失水的门户b___________.的窗口，气孔是由一对__________围成的空腔。如果外界温度达到35度以上，气孔关闭，植物的______________________都会受到影响。
6.蒸腾作用的意义：a._____植物体温度b.带动植物体对_____和_____的吸收和向上运输c.提高大气_____，增加_____，调节_____。 7.植物吸收水分主要用于_____作用。 8.绿色在光下制造有机物实验：
（1）实验步骤：a.取材：健壮植株形成淀粉多b：___________：消耗有机物或让叶片内淀粉运走耗尽c __________:溶解叶绿素。隔水加热的目的：___________f.清水漂洗：叶片变成_____色g.滴加碘液：目的：. ___________h.清水冲洗i.观察现象。 （2）实验现象：遮光部分. ___________，未遮光部分___________。
（3）实验结论：a.光合作用的产物是_____b. _____是光合作用的必备条件。
3.绿色植物对有机物的利用：a.有机物用来___________b.有机物为植物的___________提供能量（通过_______作用）。
4.根据教材P123—124演示实验图示，回答下列问题：
（1）演示实验一：甲装置的温度变化是________，乙装置的温度变化是_______。得出的结论是____________________。
（2）演示实验二：澄清石灰水的变化是________，得出的结论是____________________。 （3）演示实验三：将燃着的蜡烛放入时的现象是甲________，乙_______。。得出的结论是
____________________。
5.氢氧化钠溶液的作用：______________________。光合作用对自然界的意义是：维持了生物圈中___和_______的相对平衡。
6.植物在光下进行的生理活动是___________、___________、___________；在夜间进行的生理活动是___________、___________。
7.新疆气温反差大，瓜果特别甜的原因是_________________________________。
8.在比较温暖潮湿的环境中，久放的萝卜重量会明显减轻。主要原因是_______________________。
9.光合作用和呼吸作用的联系是. ____________________的，区别如下 ： 比较 公式 进行部位 场所 条件 原料 产物 能量变化 实质 意义 应用 光合作用 _ 含叶绿体的细胞 为生物圈提供营养物质或食物来源、能量和氧气 呼吸作用 所有活细胞 为生物体的各项生命活动提供动力 三、典型题例
1、一位同学做了“水分在茎内运输途径”的实验，下面是他对所做实验材料的处理图示，请据图回答：
⑴若将图甲中带叶的鲜嫩幼茎放在滴有红墨水的水里，光照几小时后取出幼茎横向切断，用放大镜观察切面会发现[ ] ____________被染红了，原因是茎内有运输水分和无机盐的 。一段时间后，叶脉也红了，这说明在植物的根、茎、叶内该结构是相通的。
⑵在上述操作过程中，在阳光下照射的目的_________________________。 ⑶在小树上拴铁丝晾衣服，时间久了会形成节瘤，是由于[ ]____________中的_________的运输作用受阻。
⑷茎能不断地长粗是由于图中[ ] ______能不断分裂产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。根吸收的水分和无机盐运输的动力主要来自于 。
（5）图中〔4〕箭头表示的意义是 。5. 2、（2009·山东中考）选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：
图6 ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶 上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。 请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 。
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 起重要作用。 四、巩固检测
1、第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了了降低植物的（ ）A.呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 2右图所示的实验装置探究的是 （ ）
A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物
C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气
3右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是在（ ）
A．② B.③ C.④ D.⑤
5某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 （ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．根、茎、叶的导管是连通的 C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
6炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用
8如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用
9俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是 （ ） A．树皮中有筛管，能运输水分
B．树皮中有导管，能运输水分
D．树皮中有导管，能运输有机物
C．树皮中有筛管，能运输有机物
11温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是
A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解（ ） C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止 12当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ） A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和蒸滕作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光
12、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 13、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发
现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ） A．叶绿体 B．光 C．二氧化碳 D．水
（ ）
14、下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是
15、下面是某同学进行光合作用实验的步骤，你对该实验的理解是（ ）
A．①使叶片产生的氧气全部消耗掉 B．⑥的现象说明光是光合作用的条件 C．④表示直接将叶片放进沸水中 D．⑤使用的染液是酒精
15、某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为 （ ）A.①② B. ②③ C.②④ D.③④
16、若右图表示光合作用示意图，a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其中表示二氧化碳是（ ） A．a B．b C． c D．d
五、拓展提升
13、冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关
七年级生物-绿色植物对水分的吸收、运输和散失及有机物的制造和利用
