本专业突破传统的教学方法和教学手段，充分、恰当地采用现代化教学手段，在授课时，激发学生学习兴趣和学习动机。目前，大多数教室配备了完善的多媒体设备，可利用网络资源进行教学活动和信息交流。在教学过程中，逐步积累建立案例库，利用案例分析提高学生的综合分析能力和学习兴趣。
五、职业素质培养
5.1 职业素质教育在专业教学计划中得以充分的体现
确立了以培养和提高学生的职业素养为核心的指导思想，精心规划教学体系，科学地进行课程设置，选择适当的教学内容，使用科学多样的教学方法，不断地改革考核考试的方法，扎扎实实地提高了学生的专业能力、人文素质、创新素质、心理素质。在学生的职业素质教育方面，做了以下工作或采取了以下措施：
（1）以学生的职业素质培养为核心，制定教学计划。 （2）课程的设置体现职业素质教育的要求。 （3）建立以职业能力培养为中心的实践性教学体系。
（4）在教学计划中体现了因材施教的教育思想，有利于学生职业素质的全面提高。
（5）按照对学生专业技能培养的需要，改革了对学生考试考核的方法。 （6）精心选择教学内容，实施全面素质教育。 5.2 职业素质教育贯穿了整个教学过程
职业素质教育贯穿了整个教学过程。在开设的课程中，既有注重思想素质
的政治理论课，也有围绕培养目标而专门开设的创业或就业指导课；既有反映各项专业知识素质的专业课程的设置，也有体现基本理论要求的经济理论的传授；既有突出技能素质要求的综合实训课和实践环节，也有陶冶和娱乐身心健康的艺术课的开设。于思想素质、知识素质、技能素质、人文素质于一体的素质教育贯穿于整个教育过程的始终，落实到各个教学环节。各专业各门课程、各个教学环节都是围绕职业素质教育的要求来设置和实施的，比如思想素质教育，不仅专门开设了政治理论等课程，在其他课程的教学中也要结合教学内容进行思想品德教育，而职业知识与能力的教育更是贯穿始终。
5.3 职业素质教育改革创新有措施、有力度、有成效
通过一年的努力，电子商务专业的职业素质教育改革取得了显著成效。我们在学生职业素质教育的改革创新上采取了如下措施：（1）积极开展学生课外文化活动；举办学术讲座、学科知识竞赛等活动。（2）突出素质教育中的实践能力，如利用假期组织形式进行以企业实训为主的实践教学。（3）鼓励学生独立进行社会实践、提高学生综合职业素质。
通过全方位素质教育，学生职业能力的综合素质有了明显提高。学生在专业知识、组织管理、获取知识、解决问题、文字表达、口头表达、人际关系、职业适应等方面取得了很好效果。
5.4 积极开展学生心理咨询
学生心理咨询工作措施得力，效果良好。学院专门成立学生心理咨询中心，并配备专职心理辅导教室，经常开展学生心理状况调查，心理咨询与辅导活动。院学生辅导员、班主任等也经常结合思想政治工作对学生进行心理咨询与辅
导，及时处理学生心理上存在的问题，排除心理干扰，保持健康的心理状态，使学生有计划地安排学习、生活和娱乐，提高心理承受力。
5.5 经常组织人文、社会科学和自然科学素质教育制度
为全面培养学生的素质、拓宽学生的视野，电子商务专业积极开展人文、社会科学和自然科学素质教育讲座。在最近的两年中，我们就组织校内教师或校外专家开展了多次讲座。在公选课中，开设人文、社会科学和自然科学类的课程。
六、教学环境建设
6.1 实验、实训场地和设备保障教学情况
目前，电子商务专业共有2个可利用实验室，3个校外实训基地。 6.2 校内、外实训基地运行良好，有一定的保障机制
学生充分利用现有校内实训条件，按教学计划中实训课程的比例分配，实验室利用率为100%，另外，积极使用校外实习实训基地，大力开展认知实习，毕业实习等实践教学活动，取得了很好的教学效果。
6.3 实验室实训基地利用率高
根据培养目标，重视学生的实训实习。每学期制定计划，安排学生到实训基地见习、实习。综合实训开出率达100%。
6.4 与该专业有关的图书馆藏、图书流通、电子检索情况
与该专业相关的图书近千册，二级学院备有8个出版社的专业参考书，图
书馆备有专业的电子图书，完全能够满足学生学习、教师研究的需要。学校建设有千兆以上校园网，形成了校园信息管理系统、图书管理保障系统、教学管理系统，为管理、教学及科研工作奠定了坚实的基础。
6.5 该专业教学及建设运用校园网情况
电子商务专业的全部教学管理已纳入学校网络管理体系。学生可通过校园网进行公共选修课、考试成绩查询、电子图书阅读，了解学校近期建设重点，专业的最新发展动态以及与其学习、生活密切相关的其它方面的信息。
6.6 该专业教学及建设的经费保障情况
由于我院有比较稳定的经费来源渠道，所以各专业办学所需经费基本可以保障。学院对办学经费实行分级管理，预算到部门。
（1）学院拨出专项资金，为专业调研、课题研究、学术交流、购买图书资料、课程建设、专业建设和优秀成果评选等提供资金保证；
（2）加大实验室、实验仪器、设备和实训基地的投资力度，确保实践教学改革的顺利进行；
（3）在教材建设中，积极鼓励教师参加新编教材讲义，学院提供资金保障；
（4）对在教学名师、双师教师、教学技能大赛、教学展评、课件评选等优胜者给予奖励。
七、产学研结合
7.1 在专业设置、培养目标等方面能做到积极与专家以及名企合作。
在专业设置上，我们积极邀请专业建设委员会参与，吸收多名校内外专家成立了专业建设委员会，广泛听取用人单位的意见和建议，听取对专业人才需求情况，毕业生专业技能要求以及综合素质培养等方面的意见和建议。在教学计划制定过程中广泛征求专家意见，结合专家意见对教学计划进行认真修订。
7.2 积极开展与社会、行业进行技术培训方面的合作
电子商务专业与企业建立了专业建设、师资培养、实习实训等合作关系。根据社会、企业需求对学生进行培训，鼓励优秀学生到企业进行实训，学生在企业中接触在岗职工和管理人员，了解工作流程和日常运营等情况。比如：我院05级电子商务专业学生在参观并操作了超市的管理信息系统之后，除了对专业有更深层次的认识，还利用学过的知识，向超市提出了合理化改进建议，受到相关领导的表扬。
7.3 努力开展校企人员互兼互聘方面的合作
校企合作使教师有机会深入企业，了解企业运营管理情况、了解企业的新技术、新方法，在教学中遵循企业实际，使学有所用、学有所需。我系专业骨干教师在带领学生进行企业实习，增强了实践能力的同时，积极参加了实训基地企业的项目管理，并提供了咨询和专业技术服务。
7.4 召开产学研座谈会，商讨专业建设与人才培养方案
2007年10月在我院召开第一届本专业产学研座谈会，有企业界的专家、领导参加，与会的专家围绕如何完善专业设置，建立与企业需求相适应的人才培养模式、提高学生的职业素养、推进校企交流与合作以及实现双方共羸等问题进行了探讨与交流，对专业建设与教学改革提出了宝贵的意见与建议。
电子商务专业自评报告
