2017学年
任课:
1
四年级下册
第1课 四季的色彩
一、教学内容与目标
l显性内容与目标
应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。
应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标
(1)通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 二、教学重点与难点
重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。 三、课前准备
l教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。
2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受。 四、教学过程
(一)导人
1请看,我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2问题:
(1)你看到了什么? (2)听到了什么?
(3)又想到了什么?(请学生回答)
3自学:打开书第2页选择你最喜欢的季节,试着用“这是 季,是 的季节。”来形容它。
4全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受? 5出示课题:四季的色彩 (二)新授 1、欣赏。
(2)出示教材中的四幅画。
(3)问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2、分组活动。
2
(1)要求:选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏。 (2)学生根据要求,在问题的引导下展开小组合作学习,教师指导。 反馈。(以小组形式)
(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性) ②画家主要运用了哪些色彩表现春天?
③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)
④你还想了解什么? (2)《夏》列维坦(俄国)
①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)
小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 ②画面主要使用了哪些颜色?
③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)
(3)《金秋》(中国画)林风眠
①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重) ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’
③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)
(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)
①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。 ②观察作品的色彩,你有哪些体会?
③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)
3、拓展
教师总结:虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替又是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。
问:通过这节课的学习大家有什么收获?
希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。
3
第2课 生活中的暖色
一、教学内容与目标
1显性内容与目标
应知:暖色的色彩特点和所表达的感受。 应会:能画一幅以暖色为主的画。 2隐性内容与目标
了解暖色知识,体验暖色带来的感受.提高学生色彩审美感受能力。 二、教学重点与难点
重点:通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。 三、学习材料
教师:色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…?
学生:暖色为主的图片、绘画用具。 四、教学准备
布置课前准备内容:
1准备2~3张以暖色为主的图片。 2你认为暖色给人什么样的感受? 3你喜欢冷色还是暖色?为什么? 五、教学过程 (一)组织教学
出示色卡,将暖色与冷色分开。 学生选择区分冷色与暖色。
认识暖色,了解暖色特点:对比中产生冷暖。 播放教学课件《生活中的暖色》。 你发现生活中、自然界中哪有暖色? 什么场合使用暖色? (二)研究活动 组织学生研究活动:
1分析自已带的图片中哪些是暖色。 2暧色画中的少部分冷色起什么作用?
4
3.介绍一幅画的名称、也.彩以及给你的感受。 小组活动:
分析自己带的图片中哪些是暖色。 暖色画中的少部分冷色起什么作用。 介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。 艺术实践
分析名家名作《红色的房间》表现方法,谈谈给你的感受。 仿照马蒂斯《红色的房间》,选用与其不同的暖色改画一幅作晶。
第3课 生活中的冷色
一、教学内容与目标
l显性内容与目标
应知:冷色的色彩特点和所表达的感受。 应会:能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 2.隐性内容与目标
了解冷色知识,体验冷色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。 二、教学重点与难点
重点:通过本课学习让学生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知识,并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点:运用点染的方法画一幅风景画。 三、教学过程:
(一)组织教学 1、欣赏书中图片《水》。
2、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。 3、欣赏冷色表现水的图片,淡一谈冷色给你的感受。 4、分析、交流活动。
冷色给人的感受:清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素 (二)讲授新课
1、演示运用冷色表现水波纹方法:
2、将冷色滴洒在盆水中,(不要搅匀)趁色彩没有完全散开,将生宣纸覆盖在水
5
人美版四年级上册美术教案(完整版)
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