小学英语天气教案
【篇一：小学英语天气教案】
how is the weather today? 一、warming up 1、greetings.
2、sing a song:rain,rain,go away. 3、揭题
二、review.
1、复习一些已学单词： 1)快速认
读:today,umbrella,with,may,afternoon,morning,snow,cold,rain,warm
2)师做动作，猜单词，拼单词 2、复习句子
出示地图，师生操练：how is the weather in ...? 三、presentation
1、播放一个有各种活动的视频，让学生记住里面的活动，由plant trees引入春天
t：is it beartiful?but do you know how is the weather today? 引入sunny,操练
2、t：after spring,it comes summer(夏天图片，男孩流汗）
t：how is the weather?do you want some wind?let’s listen.(播放风的声音）引入wind,windy 3、课件一朵乌云被风吹过来
t：what can you see?引入cloud,cloudy 4、请学生观察名词变为形容词的规律，总结
5、拓展：学习简单气象单词：snowy,rainy,stormy,foggy 6、快速反应：巩固天气单词
7、chant:how is the weather today? it’s ... 四、learn the text
1、教师拿一把伞，告诉学生早上天气很晴朗，可是julia的妈妈让她带一把伞去，这是为什么？ 初步感知课文，回答问题
t：take an umbrella with you .it may rain in the afternoon. 动作让学生明白take ，操练句子
2、学生自读课文，发现问题，教学cats and dogs. 3、再听一遍课文，判断正误
1）it may rain in the morning. ( ) 2）it’s cloudy in the morning.( ) 3）it’s windy in the afternoon.( ) 4、跟读课文 5、角色扮演
五、consolidation. 我是小小气象员 六、sum up
六、homework
【篇二：小学三年级关于颜色和天气英语教案】
第一课时
【课题】unit 4 it’s warm today 第一课时
【教学重点】句型：it’s warm / hot / cold / cool in ?.;词汇：cold、cool、hot、warm、weather
【教学难点】单词weather的发音。 【教具准备】
一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。 天气预报英文解说的实录。 教材相配套的教学课件
教材相配套的教学录音带。
学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干。
【教学过程】
（一）热身、复习 (warm-up/revision) 1、学生一起说儿歌（let’s chant p31）
2、教师手指自己的衣服说：i am wearing a ?. what are you
wearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如： a shirt、jeans、black shoes?.
（二）呈现新课 （presentation）
教师说：it’s warm today.（指指外面） so we wear shirts or t-shirts. today we are going to learn about the weather. now let’s watch a weather report.
教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：this is a weather report.
同时呈现单词卡片，领读weather report
（把卡片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。
教师播放unit 4 let’s learn a部分的课件。学生观看。 教师提问：is it a weather report?
学生回答：yes, it’s a weather report.
教师再问：is it warm in lhasa？点击句子it’s cool in lhasa.引导学生答出：no. it’s cool in lhasa.让更多的学生重复回答。告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：it’s warm in beijing.并引导学生跟读。
教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。 然后提问：where is cool？ where is warm？
启发学生回答：it’s cool in lhasa. it’s warm in beijing.
鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：it’s warm / cool in .?, 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 it isn’t
warm/cool in??进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。 请学生观察书中插图：which city can you find？ 学生答出：harbin、hong kong
教师说：it’s cold in harbin. it’s hot in hong kong.
用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。教师说：it’s cool in lhasa. it’s warm in beijing. what’s the weather like in harbin?
引导学生说出：it’s cold in harbin.
提问：what’s the weather like in hong kong? 引导学生说出：it’s hot in hong kong.
教师出示中国地图，边指边说：here is beijing. what is the weather like in beijing?
学生回答：it’s warm in beijing.
教师问：what’s the weather like in harbin/hong kong/lhasa? 学生分别回答：it’s cold in harbin.
小学英语天气教案
