中班下学期文学活动吹泡泡教案反思
这是中班下学期文学活动吹泡泡教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1.
在幼儿对诗歌有了初步印象的基础上，帮助幼儿理解诗歌的语言及画面，知道泡泡与其它两个事物的关系。
2.
帮助幼儿体验着首诗歌明快且活泼有趣的情感基调，以便更好的把握诗的内涵。
3.
带领幼儿寻找观察与泡泡形似的物体，并可以根据老师出示的图片模仿诗歌的句式，仿编出新的诗歌吹泡泡。
活动准备：
1.
吹泡泡的工具一份。 操作卡片《吹泡泡》。 抒情的音乐。
2.
3.
1
活动重点：让幼儿理解诗歌，且可以渐渐不用卡片记忆起诗歌的内容。 活动过程：
导入活动：教师做吹泡泡状态，引出诗歌的题目。 教师：请小朋友们看看，老师在做什么啊？ 幼儿学习诗歌
1.
幼儿有目的的去听诗歌教师：今天呢，董老师呀，带来了一首诗歌，诗歌里面呀讲了好多好多的泡泡，小朋友们要注意听哦，一会儿老师会根据这诗歌里面的内容来提问大家的。
2.
教师有激情的朗读课文让幼儿感受到诗歌的美。此时可以配上抒情的旋律，创造意境。
教师：…………
3.
教师采用提问的方式，帮助幼儿回忆诗歌的内容教师：那么，现在老师来看看哪个小朋友记得了里面的一些画面呢？
如：星星是谁吹出的泡泡？露珠是谁吹出的泡泡？葡萄是谁吹出的泡泡？我吹出的泡泡是什么呢？当幼儿回答问题的时候，继续
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追问，如为什么说星星是月亮的泡泡？为什么说露珠是小羊吹出的泡泡？为什么说葡萄是藤儿吹出的泡泡？为什么说我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢笑随着幼儿回答相出的内容出示相应的图画。
4.
幼儿有表情的朗读2遍拿掉星星和小羊的图片教师：老师把星星和小羊的图片拿走了，我们还可以说出来诗歌吗？
下面我再拿走两张，你们可以背讲出来吗？
老师呀，现在把图片全部拿走，我们一起一边回忆，一边把小诗有感情的讲出来，好不好呀？
5.
让幼儿根据图片仿编一首小诗教师：现在呢，小朋友们想想还有什么东西像泡泡呢？老师这儿呀，还有几幅图，我们一起来看看吧！
太阳是蓝天吹出的泡泡，高山是大地吹出的泡泡，苹果是树吹出的泡泡，我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢笑材料： 诗歌吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡露珠是小羊吹出的泡泡葡萄是藤儿吹出的泡泡我吹出的泡泡是一首首歌谣是一串串欢笑
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中班下学期文学活动吹泡泡教案反思
