单元3 盐 化学肥料
【学习目标】
1.了解食盐、纯碱、碳酸钙等在生活中的用途。
2.初步认识盐的性质及复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。 3.知道一些常用化肥的名称和作用。
4.初步学会运用比较、分类等方法认识盐和化肥的分类。
【教学重点】常见盐（碳酸钠、碳酸钙、氯化铵、硫酸铜等）的性质和用途。 【教学难点】用离子的观点认识盐的组成和复分解反应的实质。 【教学手段】实验、交流讨论。 【教学课时】2课时
【教学用具】烧杯、滴管、试管、酒精灯、导电装置、氯化钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钙溶液、氯化铜溶液、碳酸钠溶液、蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水、碳酸氢铵、硝酸铵、尿素、磷矿粉、硫酸钾、硝酸钾。
【第1课时】
【教学流程】
复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答或实验→归纳小结 达成学习目标1、2、4。
分三步完成：A．达成目标1、2 B．达成目标4 C．巩固目标1、2 、4。 教学 流程 设问引入新课 教师活动 生活中的“盐”与化学中的“盐” 是一种物质吗？石灰石是盐吗？ 什么是盐？ 生活中食盐的作用以及有毒的工业用盐（亚硝酸钠） 观看教学片断 学生讨论 联系生活实际，激发学习兴趣，引入新课。 学生活动 设计意图 投影 第 1 页
用氯化钠、硫酸钠、氯化钙溶指导 “请你尝试”与“分析归纳”。 引导分析盐的组成和分类。 液作导电实验。 填写“分析归纳”。 通过实验，培养学生的综合分析盐：由金属离子和酸根离子组成能力和解决问题的化合物， 完成 “交流讨论”。 的能力。 我国古代人民就懂得了“湿法冶金”的原理，你还知道盐有哪些A.实验与探究 化学性质？反应有什么规律？ 认识常见的盐的主要性质，进行如下实验： 1.测定蒸馏水、氯化钠溶液、碳酸钠溶液的pH值。 2.把一枚光亮铁钉放入试管中，然后倒入硫酸铜溶液。 3.碳酸钠、碳酸钙溶液分别和稀盐酸混合。 4.碳酸钠溶液和石灰水混合。 5.氯化铜溶液和氢氧化钠溶液混合。 交流讨论：对CaCO3、NH4Cl、自主、合作探索 指导、点评 Na2CO3、KNO3、Na2SO4 、CaCl2、 K2CO3、 NH4NO3 进行分类。 使学生体验合作、协作的乐趣。 完成实验并观察记录现象。 完成 “分析归纳”。 培养学生的动手能力和分析问题的能力，并学会应用在生活中。 第 2 页
1、盐溶液能导电，不显示电性，B.归纳 溶液中有自由移动的离子。 2、盐溶液会呈现酸、碱、中性。 3、盐与酸碱发生的是复分解反应。 观察并完成化学方程式 C.补充实验巩固目标1、2、4 含硫酸根离子+氯化钡（稀硝酸）→白色沉淀 含氯离子+硝酸银（稀硝酸）→白色沉淀 归纳：1、凡是含碳酸根离子的化合物都能和盐酸反应，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 2、凡是含硫酸根离子的化合物用氯化钡（稀硝酸）鉴别。 3、凡是含氯离子的化合物用硝酸银（稀硝酸）鉴别。 教 学 后 记 【板书设计】 单元3 盐 化学肥料
一、盐
1、盐的电离方程式
NaCl → CuSO4 → 2、盐的组成、结构、分类和命名 3、常见的盐
物理性质 用途 氯化钠 碳酸钠 碳酸钙 酸碱盐之间发生的化学反应都是复分解反应。 让学生体会化学与生活的关系，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。 培养学生分析问题、总结知识的能力。 硫酸铜 第 3 页
《盐、化学肥料》第一课时参考教案(仁爱版九年级下册化学)科学普及出版社
