中班数学活动：有趣的电话号码
活动目标： 1、感知数字的变化，体验数字给生活带来的方便。2、正确感知9以内的数量、并区分6和9。3、培养幼儿对数学操作活动的兴趣。活动准备：教具：课件《动物电话号码簿》、 小房子两座、 音乐《雪之梦》《生日歌》学具：小红旗贴板16份、号码条、数字卡片16份、玩具电话、固体胶活动过程：一、通过谈话创设情境，引起幼儿兴趣。师：小熊猫要过生日，它想邀请许多动物朋友来家里玩，有什么好办法，能很快地通知他们呢？二、看图编电话号码。出示第一幅图： 1、看，这是谁家的电话号码？小兔家的电话号码是用什么表示的？2、每个格子里的胡萝卜一样多吗？3、请小朋友看一看、想一想、说一说。出示第二幅图1、瞧，这是谁家的电话号码？看一看，想一想小松鼠家的号码是多少呢？2、请小朋友把小松鼠家的电话号码摆出来吧！3、请一个幼儿上台：谁愿意上来摆一摆？出示第三幅图1、我们再来看一看这是谁家的电话号码？2、你能看出小鹿家的电话号码吗？三、学习区分6和9。出示6和91、其实有许多小动物分不清6和92、6和9有什么不一样呢?3、有什么方法能让我们一下子就记住6和9 呢？四、出示三个动物的号码比较并联系生活交流自己的电话号码 1、小朋友真能干，帮三个动物查出了电话号码，这三个号码一样吗？ 2、小朋友想一想，如果小动物家的电话号码一样，会怎么样呢？你们每个人家里的
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电话号码一样吗？ 五、给小动物编电话号码，打电话。1、森林里还有一些小动物没有电话号码，怎么办呢？2、放音乐，幼儿操作。3、互相交流，打电话。六、结束：生日歌 师：小朋友，小熊猫的生日宴会快开始了，我们一起把桌上的东西整理好，然后去参加它的生日宴会好吗？ 2017-05-05
活动目标： 1、感知数字的变化，体验数字给生活带来的方便。2、正确感知9以内的数量、并区分6和9。3、培养幼儿对数学操作活动的兴趣。活动准备：教具：课件《动物电话号码簿》、 小房子两座、 音乐《雪之梦》《生日歌》学具：小红旗贴板16份、号码条、数字卡片16份、玩具电话、固体胶活动过程：一、通过谈话创设情境，引起幼儿兴趣。师：小熊猫要过生日，它想邀请许多动物朋友来家里玩，有什么好办法，能很快地通知他们呢？二、看图编电话号码。出示第一幅图： 1、看，这是谁家的电话号码？小兔家的电话号码是用什么表示的？2、每个格子里的胡萝卜一样多吗？3、请小朋友看一看、想一想、说一说。出示第二幅图1、瞧，这是谁家的电话号码？看一看，想一想小松鼠家的号码是多少呢？2、请小朋友把小松鼠家的电话号码摆出来吧！3、请一个幼儿上台：谁愿意上来摆一摆？出示第三幅图1、我们再来看一看这是谁家的电话号码？2、你能看出小鹿家的电话号码吗？三、学习区分6和9。出示6和91、其实有许
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多小动物分不清6和92、6和9有什么不一样呢?3、有什么方法能让我们一下子就记住6和9 呢？四、出示三个动物的号码比较并联系生活交流自己的电话号码 1、小朋友真能干，帮三个动物查出了电话号码，这三个号码一样吗？ 2、小朋友想一想，如果小动物家的电话号码一样，会怎么样呢？你们每个人家里的电话号码一样吗？ 五、给小动物编电话号码，打电话。1、森林里还有一些小动物没有电话号码，怎么办呢？2、放音乐，幼儿操作。3、互相交流，打电话。六、结束：生日歌 师：小朋友，小熊猫的生日宴会快开始了，我们一起把桌上的东西整理好，然后去参加它的生日宴会好吗？ 2017-05-05
活动目标： 1、感知数字的变化，体验数字给生活带来的方便。2、正确感知9以内的数量、并区分6和9。3、培养幼儿对数学操作活动的兴趣。活动准备：教具：课件《动物电话号码簿》、 小房子两座、 音乐《雪之梦》《生日歌》学具：小红旗贴板16份、号码条、数字卡片16份、玩具电话、固体胶活动过程：一、通过谈话创设情境，引起幼儿兴趣。师：小熊猫要过生日，它想邀请许多动物朋友来家里玩，有什么好办法，能很快地通知他们呢？二、看图编电话号码。出示第一幅图： 1、看，这是谁家的电话号码？小兔家的电话号码是用什么表示的？2、每个格子里的胡萝卜一样多吗？3、请小朋友看一看、想一想、说一说。
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出示第二幅图1、瞧，这是谁家的电话号码？看一看，想一想小松鼠家的号码是多少呢？2、请小朋友把小松鼠家的电话号码摆出来吧！3、请一个幼儿上台：谁愿意上来摆一摆？出示第三幅图1、我们再来看一看这是谁家的电话号码？2、你能看出小鹿家的电话号码吗？三、学习区分6和9。出示6和91、其实有许多小动物分不清6和92、6和9有什么不一样呢?3、有什么方法能让我们一下子就记住6和9 呢？四、出示三个动物的号码比较并联系生活交流自己的电话号码 1、小朋友真能干，帮三个动物查出了电话号码，这三个号码一样吗？ 2、小朋友想一想，如果小动物家的电话号码一样，会怎么样呢？你们每个人家里的电话号码一样吗？ 五、给小动物编电话号码，打电话。1、森林里还有一些小动物没有电话号码，怎么办呢？2、放音乐，幼儿操作。3、互相交流，打电话。六、结束：生日歌 师：小朋友，小熊猫的生日宴会快开始了，我们一起把桌上的东西整理好，然后去参加它的生日宴会好吗？ 2017-05-05
活动目标： 1、感知数字的变化，体验数字给生活带来的方便。2、正确感知9以内的数量、并区分6和9。3、培养幼儿对数学操作活动的兴趣。活动准备：教具：课件《动物电话号码簿》、 小房子两座、 音乐《雪之梦》《生日歌》学具：小红旗贴板16份、号码条、数字卡片16份、玩具电话、固体胶活动过程：一、
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通过谈话创设情境，引起幼儿兴趣。师：小熊猫要过生日，它想邀请许多动物朋友来家里玩，有什么好办法，能很快地通知他们呢？二、看图编电话号码。出示第一幅图： 1、看，这是谁家的电话号码？小兔家的电话号码是用什么表示的？2、每个格子里的胡萝卜一样多吗？3、请小朋友看一看、想一想、说一说。出示第二幅图1、瞧，这是谁家的电话号码？看一看，想一想小松鼠家的号码是多少呢？2、请小朋友把小松鼠家的电话号码摆出来吧！3、请一个幼儿上台：谁愿意上来摆一摆？出示第三幅图1、我们再来看一看这是谁家的电话号码？2、你能看出小鹿家的电话号码吗？三、学习区分6和9。出示6和91、其实有许多小动物分不清6和92、6和9有什么不一样呢?3、有什么方法能让我们一下子就记住6和9 呢？四、出示三个动物的号码比较并联系生活交流自己的电话号码 1、小朋友真能干，帮三个动物查出了电话号码，这三个号码一样吗？ 2、小朋友想一想，如果小动物家的电话号码一样，会怎么样呢？你们每个人家里的电话号码一样吗？ 五、给小动物编电话号码，打电话。1、森林里还有一些小动物没有电话号码，怎么办呢？2、放音乐，幼儿操作。3、互相交流，打电话。六、结束：生日歌 师：小朋友，小熊猫的生日宴会快开始了，我们一起把桌上的东西整理好，然后去参加它的生日宴会好吗？ 2017-05-05
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