静边镇第一中心小学
四年级下册数学期末检测质量分析
一、试题分析。
从试卷来看，本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好地体现了新课程理念，试卷从“判断、填空、选择、画图、计算、统计、解决问题”七个方面对学生进行了检测。重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。 二、成绩统计、整体水平分析情况。（见《四年级学生成绩统计表》）
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 三、学生答题分析。
1、判断题：第1小题：小数都比1小。学生理解有些片面。 2、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第8题：学生没有理解到底有多少个小方块被涂色；还有第16题：一个一位小数保留整数后是350，这个小数最大是（ ）。学生只想
到最大，没有想到不但要最大，而且还不能进位。
3、选择题：第5小题：能围成三角形的是（ ）。学生没有把三角形的三边之间的关系真正弄清，忙于去做，所以考虑不完全，错误率高。
4、画图题：本部分着重测查学生的操作能力，画出三角形、平行四边形的高以及画等腰梯形。在画等腰梯形时，很多学生没有看清题目意思，以为是画等腰三角形。画三角形、平行四边形的高时，很学生没有标出直角符号。
5、计算题，：本部分试题主要考查学生的口算和简便计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生对简便计算的方便没有很好的理解，还有个别学生在计算时抄错数字等，导致错误。
6、统计：绝大多数学生都能正确统计，少数学生在画条形统计图时不规范。
7、解决问题；第2小题中出现的错误率较高，发现学生对题意的理解不够，个别学生对“甲组每天完成3000本，7天完成”，以为是“甲组7天总共完成了3000本”，是失分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的解题能力。 四、思考与剖析：
1．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟理解、去掌握数学知识。教学中教师要多从学生的现实生活中提取学习素材，让学生真正觉得数学就在身边，数学就在我
们的现实生活中。
2．教学中，教师要充分调动学生的全部机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把死的书本知识变为学生自己的能力。
3．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。
通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算、验算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和习惯以及读题的习惯和能力都有待加强。我们在下期的教学中，将更多的关注学生的基础知识的掌握和能力的培养。
静边镇第一中心小学 龙 涌
四年级下册数学期末考试试卷质量分析
