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机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案
一、建设目标
在申报院级精品课程的基础上，为确保于2008年能成功申报省级精品课程。经二至三年的努力建设，争取于2010年申报国家级精品课程，使之成为在同行业中作为一门培养高技能人才的课程典范。并具有创意的符合社会所需要的精品课程。
二、工作安排
为搞好精品课程的申报工作，根据建设条款的A等评审要求。使之在课程中充分体现教、学、做三合一的教学模式。营造一个培养技能型人才为主的良好的教学环境，构建一个培养高
技能人才的实训平台。从申报资料的补充、材料的整理优化、资料归档，到责任人、时间安排、建设经费以及组织实施特作如下工作安排：
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<<机械制图与CAD>>精品课程建设工作明细安排一览表 一级 指标 一、 建 设 措 施 二级 指标 1-1课程建设领导小组与规划 1-2课程经费 A级标准要求 考察方式 需补充的材料 名称 院级精品课程建设规划 建设措施 建设 经费 共享资料 完成时间 责任人 ①学校有与重点建设专业大类配套的院校级精品课程建设规划； ②院校级精品课程建设规划已实质性 启动。 检查建档资料 蔡翰志 翻阅明细安排一览表及开会记录 建设精品课程活动记录 做好明细安排、开会部署工作、随时记录 谭友香 ①设立了精品课程建设的专项经费； ②经费按建设要求分步、及时足额投入； ③经费规划合理,使用效率高。 查专项经费安排计划 专项经费（精品课程）计划表 根据实况做好专项经费安排计划 蔡翰志 查费用使用凭证及账本 计划与开支帐本对比 经费使用情况凭证 严格根据计划开支 蔡翰志 经费利用价值的体现 按项开支 蔡翰志 二、 课 程 目 标 2-1课程地位与作用 ①课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值表述准确、清晰； ②本课程与相关专业课程的关系表述准确、清晰。 查看大纲检查教案 教学计划 课程教学大纲 实验实训大纲 考试大纲 教 案 画法几何 投影原理 专业制图 计算机绘图 将知识目标、技能目标贯穿于大纲，随时体现在教学之中 彭 丽 华 彭丽华 彭丽华 谭友香 付芝芳 2
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2-2课程目标与专业培养目标 ①课程目标与专业培养目标衔接紧密, 课程知识目标、技能目标和态度目标明确，且符合学校办学定位，符合学生实际； ②课程的职业岗位指向明确，职业能力要求具体； ③课程目标能充分体现学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力的培养。 同上 同上 同上 三、 课 程 内 容 与 结 构 3-1课程内容 ①课程内容充分体现了职业标准的要求； ②建立了教学内容遴选机制，及时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准； ③课程内容充分反映了职业道德、安全规范等方面的要求。 职业标校本教材及授课计划 相关的职业标准 近三年的教学大纲 根据要求目标编写校本教材、制订授课计划 付芝芳 准；编写 对（整理优化） 照 检查 校本教材 （收集整理） 授课计划 教案 （收集整理） 付芝芳 彭丽华 彭丽华 彭丽华 3-2课程结构 3-3课程实践践教学践践教学 ①按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，形成了模块式课程结构； ②课程模块以职业岗位作业流程、工作任务、项目为导向 同上 同上 同上 ①实践教学内容与相关职业能力的关系明确； ②实践教学内容达到50%以上（文科类专业的课程不低于30%）； 三间三明治教室、三间手工测绘室、实训中心。 根据指导书检查实训日志及学生作品 实验实训条置多媒体、机械零件（模具）、计算机绘图室于一体的教室三间（需上网照 加建一间 15万 蔡翰志 件 片） 置机械零件（模型）、绘图工具于一体的教室三间（需照片） 实训教学大纲（优化） 彭丽华 3
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测绘指导减速箱测绘指导书 齿轮油泵测绘指导书 谭友香 书 实验实训计划 CAD技术实训指导书 三维造型实训指导书 实训日志 四、 教 学 方 法 与 手 段 4—-1课程教学方法 ②以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、与技术服务结合起来； ③能积极引导学生自主学习，并将所学知识和技能应用于实践。 4-2现代教育技术应用 ①课程教学中合理有效地应用多媒体等现代教育技术； 五、 课 程 团 队 5-1课程团队结构 ①课程团队的职称、学历、检查团队资学缘、年龄结构合理； ②课程团队的高级专业技术职务教师达30%以上、中级专业技术职务教师达50%以上，双师型教师达70%以上、实验实训教师具有中级以上专业职务或高级职业资格； 料库 人事档案 相关证书的收集 根据A级指标建立团队资料库 检查课件 电子教案 课件等资料上网 教学资料上网 制订上网 课件整理优化 制作课件 检查技术服务成果 收集资料 相关资料 收集整理资料 学①课程教学方法符合“教、检查教案、学、做合一”的原则，根据课程特点，采用了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法； 生座谈会、网上评教 示范课的准备 学生座谈会 教案上网 照片上网 评教上网 彭丽华 付 芝 芳 彭丽华 谭友香 付芝芝 蔡翰志 彭丽华 谭友香 彭丽华 蔡翰志 4
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5-2课程主讲教师 ①课程主讲教师教学能力强、专业实践经验和教学经验丰富，有一定的教学平，对本门课程整体上有较深的认识； ②课程主讲教师的主体应为“双师型”在职教师； ③高等职业院校课程主讲教师应具有高级专业技术职务(高级讲师和高级政工师不能胜任)，中等职业学校应具有中级以上专业技术职务； 检查相关资料 主讲教师录相课三堂 分类收集整理材料归档 彭丽华 谭友香 付芝芝 主讲教师近五年在教学、科研、学术方面的材料 计划文件 课程团队建设计划 培训的相关资料 近五年来教师培训资料 近五年教学科研成果材料 蔡翰志 5-4课程团队建设计划 ①课程团队建设计划； ②建设计划，目标明确，水平高，措施具体； ③建设计划已实质性启动并取得了一定成效。 收档 付芝芳 收集整理 收集整理 蔡翰志 六、课程 研究 6-1教学研究与推广 ①院校级以上教研课题； 检查资料 ②在课程目标、课程内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究，有一定的创新； ③教研成果在校内外推广并取得的效果。 彭丽华 6-2应用技术开发与服务 ①开展的应用技术推广、咨询和服务，并在当地取得的效果； ②本课程的相关专业领域开展的应用技术研究或产品开发等工作及纵横向课题。 检查资料 近三年应用技术研究、咨询、服务、产品开发的有关记录级产品 收集整理 蔡翰志 七、 课程 资料 7-1课程教材与指导书 ①与现场专家一起开发的校本教材 ②实验实训指导书； ③教学指导书。 查检 校本教材 实验室训指导书 组织收改 组织修改 彭丽华 已安排 7-2课程教学资源库 ① 教学资源库； ②教学资源库集由纸质、电子和网络等多种资源于一体； 查网 本课程有关的 谭友香 付芝芳 期刊资料、图书 整理 5
机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案
