国际工人运动与马克思主义的诞生
第2课 巴黎公社 作课人：新甸二初中
教学目标
一、识记与理解
记住普法战争爆发的时间和巴黎公社成立的时间；了解3月18日革命和巴黎公社建立情况；理解巴黎公社的性质、失败的原因和历史意义。
二、能力与方法
1、通过巴黎公社革命措施的学习和对巴黎公社性质的分析，培养学生运用史实分析历史问题的能力。
2、引导学生对巴黎公社历史意义的分析，提高学生对历史事件的概括和评价能力。
3、通过对巴黎公社失败原因的讨论，使学生在教师指导下进行探究性学习，从而培养学生的创新精神和实践能力。
三、情感态度和价值观
1、通过对巴黎公社的教学，特别是公社成员为捍卫公社而英勇战斗和献身的革命精神，对学生进行革命理想主义教育。
2、通过对巴黎公社成立和失败史实的教学，引导学生认识：历史发展是曲折的，但社会主义运动的发展是不可逆转的。
3、通过学习巴黎公社，使学生认识到：人民群众是推动历史发展的主要动力。 4、通过《国际歌》的教学，认识《国际歌》是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现。 教学重点和难点
一、重点
巴黎公社的历史背景和公社的性质 二、难点
巴黎公社的性质和失败的原因 教学准备
教师：广泛收集与本课有关的文字资料、历史图片、《国际歌》《马赛曲》等
魏彦会
音频资料等，制作多媒体课件。
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学生：提前预习本课，有条件的同学可查找与本课有关的资料。
教学方法
讲授法、讨论法、读书指导法等 课时安排
一课时 教具（教学媒体）
CAI课件、常规教学媒体
教学教程
课前几分钟，多媒体播放法国国歌《马赛曲》，展示中文大意。 一、导入新课
师：这首雄壮昂扬的乐曲诞生于何时？反映了法国人民什么的精神？（展示） 生：（可能答）诞生于法国大革命时，反映法国人民保家卫国的民族精神。 师：1871年3月28日，巴黎人民在《马赛曲》的乐曲声和“公社万岁”的欢呼声中，迎来了巴黎公社的诞生。但公社很快便遭到国内外反动势力的血腥镇压。公社战士进行了顽强的抵抗，在拉雪兹公墓的“公社社员墙”上，洒下了他们殷红的鲜血。巴黎公社虽然悲壮地失败了，但它却是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试！（展示）
师：今天，让我们一起重温“巴黎公社”这段悲壮的历史吧！（板书课题） 师：请同学们打开课本，快速浏览一下，看看这一课都讲了哪些内容？ 生：浏览教材，（可能答）巴黎公社的成立、“五月流血周”、《国际歌》的诞生等。（板书上述三项内容）
师：巴黎公社是在什么样的历史背景中诞生的呢？（展示） 二、学习新课 （一）巴黎公社的建立 1、巴黎人民起义的历史背景
师：请同学们大声齐读教材第143页的大字，了解有关内容。 生：大声齐读
师：这段文字告诉我们，巴黎人民起义之前爆发了什么事件？发生在何时？这一事件的目的是什么？事件的结果怎么样？
生：（可能答）普法战争，发生在1870年7月，为了争夺欧洲霸权，在“色
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当战役”法军惨败。（学生回答的过程中，教师展示：“普法战争形势图”“法王和普鲁士国王投降求和图”）
师：请同学们默读教材第143页的小字部分，说说法军的“惨败”情景。 生：读教材，（可能说）法国皇帝、元帅、39名将军和8万余官兵成了俘虏。 师：大家说这个结果，惨不惨？ 生：（可能说）真惨！
师：著名的无产阶级革命导师马克思在评论色当惨败时写到：“1870年法国的灾祸在近代世界史中是无与伦比的事。它表明：官方的法国、路易·波拿巴的法国、统治阶级及其寄生虫的法国是一具腐烂的尸体。”
师：战胜的普鲁士军队，是否就此罢休了？他们是怎么做的？请同学们看教材第144页的第一段大字。
生：看教材，（可能答）没有罢休，而是长驱直入，直抵巴黎城下。（展示） 师：国难当头，作为一个有正义感的法国人，你认为应该怎么办？（展示） 生：（可能答）革命或起义，推翻法兰西第二帝国的统治，建立新的政府；组成新的军队，誓死保卫首都。
师：同学们再看教材第143页的小字部分和第144页的大字部分，看看法国人民是怎么做的？
生：看教材，（可能答）法军战败投降，激起了法国人民的极大愤怒。9月4日，巴黎工人和士兵发动革命，推翻了帝国的统治，成立了共和国，组成了由资产阶级共和派掌权的国防政府。
师：在普鲁士军队兵临城下的形势下，巴黎人民是怎样做的？新的国防政府又是怎样做的？（展示）
生：（可能答）巴黎人民：组成以工人为主体的国民自卫军，誓死保卫首都。国防政府：对外，与普军签订了投降停火的协定；对内，下令解除国民自卫军的武装。
师：在这危难的关头，巴黎人民该如何做呢？ 生：（可能说）拿起武器与敌人斗争到底！
师：对！与敌人斗争到底，巴黎人民起义就是在这样的情况下发生的。（展示：1、法国在普法战争中惨遭失败，普军兵临巴黎城下，普法民族矛盾激化；2、法国“国防政府”对外投降、对内镇压的反动政策，大大激化了国内阶级矛盾。
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