黄崖洞九年制学校导学案
科目 语文 年级 五 课题 【学习目标】 1.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 2.能和同学分享习作并交流各自的感受。 习作： 主备人 张俊杰 介绍一种事物 辅备人 课2 时 【学习重难点】 1.“试着用上恰当的说明方法”是本次习作的重点。 2.习作例文的教学，应根据单元习作的需要，把重点放在学习、模仿例文某一点或某一方面的写法上，不宜对字词、内容理解、情感体会等方面做过多要求，避免以精读或略读课文的方式来教学。 【课前预设】 课前，学生根据自己的兴趣、生活经验积累等，选定习作对象，有目的地观察并有针对性地搜集资料。 学习流程（第一课时） 【自主学习】 一、阅读，审题 1.注意力集中，抓关键词句，快速地默读文本P74，生成问题。 2.注意力集中，带着问题再次快速默读文本，审清题意。 二、选题，构思 1.从文中所提供的或生活中选择自己感兴趣的题目。 2.构思：习作意向单 准备用的题目： 需要进行哪些观察和搜准备从哪些方面介绍 准备使用的说明方法 集哪些资料 【课上生成】 【合作探究】 1.交流观察所得。 2.交流搜集资料。 3.交流习作内容。 ①所写事物的主要特点 ②选择恰当的说明方法 ③分段介绍事物的不同方面 【展示交流】 1.介绍一种事物的习作提纲。 2.口头介绍一种事物。 【达标检测】 1.介绍一种事物的习作提纲。 达标标准：习作提纲的要素、要求。 2.口头介绍一种事物。 达标标准： ①介绍事物的主要特点 ②选择恰当的说明方法 ③分段介绍事物的不同方面 附：板书设计 介绍一种事物 事物特点 说明方法 分段介绍 【课后反思】
统编版人教版五年级上册语文导学案-习作：介绍一种事物
