最新大班语言教案3篇
下面小编为大家收集了大班语言教学教案栏目,提供与大班语言教学教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 大班语言教案一 设计意图:
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐.虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意.我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣. 一、活动目标: 1、对欣赏诗歌感兴趣.
2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌.
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法. 二、活动准备: 图片、课件. 三、活动过程:
1、播放PPT《雪花满天飘》,导入.
①、师: 小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么? (幼儿回答)
②、师: 今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?
2、学习诗歌《如果我是一片雪花》.
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》. ②、师问: 诗歌中的雪花飘到什么地方去呢? (幼儿回答) ③、师问: 诗歌叫什么名字? 3、分段学习诗歌内容. ①、出示图谱,学习诗歌内容.
②、根据图谱朗诵诗歌.
③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答) 4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容. ①、师说: 让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程. ②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 ③、分角色学习表演.
5、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节)
①、师说: 小朋友,你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏. ②、游戏玩法:
师说: 风来了! 音乐响起,幼儿扮演小雪花飘舞,师说: 风停了! 音乐停,幼儿都不动.师问: 小雪花,你飘到什么地方去了?做什么呢? 幼儿回答.音乐再次响起,游戏重新开始.教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里. 6、播放音乐,分享创编成果,体验快乐. ①、教师朗诵创编诗歌内容. ②、师、幼共同朗诵、表演.
③、师说: 小雪花们,我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧! 播放音乐,做小雪花飘舞动作走出教室,结束. 附诗歌:《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花,我飘到什么地方去呢? 飘到小河里,变成一滴水,和小鱼、小虾做游戏; 飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯; 飘落在妈妈的脸上,亲亲她,然后就快乐地融化 大班语言教案二 活动目标:
1.区别不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方. 2.学习用对歌的方式学念儿歌. 活动准备:
1.PPT《菜地里的歌》 活动过程:
一、交流谈论.
1、观察图片,说说各种蔬菜的名称.
今天,老师带来了很多蔬菜,我们一起来认识一下.
提问:图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子,绿绿的、圆圆的、长长的)小结:豆角是青色的,又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的,像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的,表面很光滑;辣椒红红的,下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄. 2、猜测:这些蔬菜生长在什么地方? 小结:可能在泥土里,可能在水里.
3、请幼儿仔细观察,说出每种蔬菜的生长地点.
小结:豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓,但都在地面上;萝卜藏在地底下,地面上只露出叶子. 二、猜猜说说学儿歌
1、联系画面猜一猜,儿歌里分别说的是哪些蔬菜.
教师:什么青青细又长?开动你们的小脑筋,看看你们能不能猜出来. 2、播放PPT图片,请幼儿欣赏并找出答案.
过渡:你们都猜对了,那请你们记住答案哦,我们现在来一起念一念. 3、师幼问答.
教师:什么青青细又长?幼:豆角青青细又长. 4、完整欣赏儿歌,请幼儿一起完整地念儿歌. 三、大家来对歌
1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队,一队问一队答,用对歌的形式念儿歌. 教师:你们都很厉害,这么快就学会了这首儿歌.现在我们来换个方式,用对歌的方法来念儿歌.就像刚刚那样我问一句你们答一句,这就是对歌了.我请女生来问,男生来回答,看看哪个组更厉害.
女:什么青青细又长?男:豆角青青细又长. 2、两队互换问答.
3、分成太阳组和月亮组,采取两句一问两句一答的方式进行对歌.完成一次后互换问答.
太阳队:什么青青细又长?什么地下捉迷藏? 月亮队:豆角青青细又长,萝卜地下捉迷藏.
4、按照 (个人)什么青青细又长,(众)嘿~细又长? 的方式念儿歌.
教师:现在我们每念一句儿歌,就在后面重复最后三个字,并加上 嘿 ,比如我说 什么青青细又长 .你们说 嘿,细又长 . 大班语言教案三 【活动目标】
1、了解故事内容,学习故事中的对话.
2、通过故事,让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事. 【活动准备】课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》. 【活动过程】
1、出示打雷下雨的声音,引入活动
师:听,这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞),吉吉有一把小花伞,它和它的小花伞发生了一件有趣的事,我们去看看吧. 2、(1)播放课件,老师完整地讲述故事 师:这个故事的名字叫什么?
故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物? 故事中还有哪些小动物? (2)幼儿听第一段故事并观看课件
提问:下雨了,吉吉拿着他的小花伞出去玩,发现谁在大树下躲雨? 吉吉是怎么对花花说的?
花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了吗? (3)幼儿听第二段故事并观看课件
提问:吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里是谁把它救起来的?吉吉怎么对小白兔说的?小白兔又是怎么对吉吉说的呢?
它们快乐地一起捉迷藏.突然,天又下起了雨,小老鼠吉吉是怎么做的? (4)幼儿听第三段故事并看课件
晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问: 这雨天你到哪里去了? 小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的?
3、幼儿讨论,你有好朋友吗?当你看到朋友有困难的时候,是怎么做的? 4、播放歌曲《好朋友我们行个礼》 幼儿找一位好朋友,听音乐表演.结束. 附故事:吉吉的小花伞
小老鼠吉吉五岁生日那天,妈妈送给他一把美丽的小花伞.自从吉吉有了这把小花伞以后,就天天希望下一场大雨.
终于有一天下雨了,吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了.
出去以后,吉吉看到他的好朋友花花正在大树下躲雨呢!他连忙走过去问花花: 花花,你怎么不回家呢?下雨时躲在大树下很危险的! 花花问: 为什么很危险?小老鼠说: 如果天上打雷,雷电就会顺着大树打下来打伤你的,你快回家吧! 花花说: 可是,我没带伞. 小老鼠吉吉说: 快到我的伞下面来,我送你回家吧. 就这样,吉吉把花花送回了家.
小老鼠吉吉回来时,天已经不下雨了.失望的吉吉又来到河边玩,因为刚下了雨,河水暴涨,吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里.吉吉急了,一下子跳到了小花伞里,随着小花伞飘呀飘呀,小花伞怎么也停不下来.就在这时,小河边有一只小白兔正在采蘑菇,听到小吉吉的求救声,急忙用树枝钩住了小花伞,小吉吉终于上岸了.吉吉拉着小白兔的手连声说: 谢谢你! 小白兔说: 我们都是好朋友,互相帮助不用谢! 她们快乐地一起捉迷藏.
突然,天又下起了雨,一点一点地落在它们身上,小白兔不禁打了一个喷嚏.小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开,为小白兔挡雨.就这样小白兔牵着小老鼠吉吉,吉吉打着小花伞,高兴地往小白兔家走去.
晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问: 这雨天你到哪里去了? 小老鼠吉吉说: 妈妈,今天是我最快乐的一天!
小朋友,你们知道,这一天小吉吉为什么最快乐呢?
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