人口与人种（2）
课题 教 学 目 标 重点 难点 关键 人口问题给社会经济环境资源带来的影响，三大人种及分布 如何解决人口增长过快的问题，人种的分布 人口问题 人种的分布 第4——1人口与人种（2） 课型 新授 知识目标：能够举例说明人口问题对环境及社会经济的影响； 能力目标：说出世界三大人种的特点，在地图上能够指出世界三大人种的主要分布地区； 情感目标：认识到乡村人口涌入城市对城市发展的重要意义；确立世界上人种都是平等的观念。 教学程序及过程安排 环节 步骤、程序 备注 时间
一 二 三 复习提问 引入 新授 （一）人口问题 1、世界人口总数是多少？ 5 2、用什么来表示人口的增长快慢？ 3 3、用什么来表示人口分布？ 幻灯展示材料： 1、发达国家的人口增长； 2、发展中国家的人口增长。 通过材料阅读，明确在不同的国家和地区都存在着人口问题。通常阅读教材P67页，认识人口问题实际就是人口增长过快的问题。“人口爆炸” 学生联系生活实际识图4——7。 1、交通堵塞； 2、居住条件差； 3、就业困难； 4、饥饿贫困。 所以要控制人口增长的速度。以我国为例。阅读教材P69页了解我国的人口政策——计划生育。 那为什么象日本这样的国家还要采取措施鼓励生育呢？ 说明人口增长过快过慢都是不利的。 结论——（教材P68页）人口的增长与社会经济的发展相适应，与资3 6 5
源环 环节 步骤、程序 备注 时间
四 活动 不 同的人种 幻灯练习 总结 境相协调。 人口的流动：阅读教材P69页图4——8。 2 教材P70页： 1、每天增加219178人；每小时增加9132人；每秒增加2。5人。 2、医疗卫生条件差；教育资源匮乏； 引言——不同的地区人类在体貌特征上有 着很大的区别。阅读教材P71页，比较观察 阅读教材P72页阅读材料〈环境对人种的影 响〉 识图4——11，填写教材P73页表格。 人种 主要分布的地区 3 6 3 2 1 1 白种人 欧洲、北美洲、大洋洲 黄种人 亚洲东部 黑种人 非洲南部 其它地区人种的分布： 1、非洲北部、亚洲西部、印度北部——白人； 2、南美洲、北美洲 为什么在不同的大洲会有相同的人种？ 阅读教材P73页阅读材料〈黑人被贩卖至美
洲〉 连线： 黑色人种 欧洲 白色人种 亚洲东部 黄色人种 非洲南部 1、是不是人口越少，越有利于一个国家经济的发展，谈谈你的看法。 （不是，因为人口的增长要与这个国家的社 会经济相适应，与环境资源相协调） 作 业 课 后 必做题 选做题 教学 反思 幻灯练习 课后作业 无 部分内容做了删减，注重引用生活中的实例说明问题，强化对地图的认知，注重知识的内存联系。
七年级地理上册4.1人口与人种教案(2)(新版)新人教版
