小学科学实验报告单
学校 实验 名称 实验 目的 实验 器材 至上学校 班级 指导 老师 时间 研究根的作用 研究根的作用 透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物， 植物油。 1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一层植物油。 2、用彩笔在水面处做一个标记。 3、把实验装置放到向阳处。 4、过一段时间，观察水面有什么变化。 实验现象：瓶中的水面下降了 实验 过程 实验现象 或 实验结果 根有吸收水分的作用。
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学校 实验 名称 实验 目的 实验 器材 至上学校 班级 指导 老师 时间 风的形成 研究风是怎样形成的 试验箱，蜡烛，蚊香，火柴，毛巾 实验 过程 把一支蜡烛放进试验箱内。 把毛巾用冷水浸湿，放在试验箱左侧。 点燃蚊香放到实验左侧小口处。 观察蚊香烟流动的方向。 点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。 观察蚊香烟流动的方向。 熄灭蜡烛。 实验现象：不点燃蜡烛时，蚊香烟是向上的，点燃蜡烛时，蚊香烟顺着试验箱的小口流向试验箱内。 实验现象 或 实验结果 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
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学校 实验 名称 实验 目的 实验 器材 至上学校 班级 指导 老师 观察小草和大树的相同点和不同点 时间 观察植物 1小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验 过程 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图； ５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象 １、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱； ２、 或 实验结果 大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。
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学校 实验 名称 实验 目的 实验 器材 至上学校 班级 指导 老师 时间 探究植物体能量的来源 验证植物体中含有能量 酒精、面条、粉条 实验 过程 将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。 实验现象： １、面条、粉条能燃烧； ２、燃烧时有糊胶味。 实验现象 或 实验结果 面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。也就是说植物体内含有能量。
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学校 实验 名称 实验 目的 实验 器材 至上学校 班级 指导 老师 时间 太阳系模型的制作 自己动手制作太阳系模型 白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等 实验 过程 根据太阳系模型图制作太阳系的直观图，能够便于观察。 实验现象 通过直观模型的制作，能够锻炼自己的动手能力， 或 实验结果 并能对宏观世界的物体建立起直观的印象。
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