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礼韵校园——公筷伴成长
——主题班会
活动目的：
1、通过看视频、观录像、读阅读材料、情景表演、知识竞赛等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得一些家庭文明礼仪，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过主题班会，使学生发现自己存在的不足之处，从小养成良好的文明习惯；帮助他们形成美好的心灵，促使他们健康成长,成为一个讲文明，懂礼貌的好孩子。 3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为家庭文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为家庭文明礼仪行动的先锋队，从小积极培育和践行社会主义核心价值观，为家庭为学校为社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。 活动内容：公筷伴成长 活动对象： 四年级学生
活动准备： 课件、录像、视频，情境表演、阅读材料、知识竞赛题、水杯、文明星及奖品奖励等。 活动过程：
一．情境导入文明礼仪
1、学生背诵社会主义核心价值观基本内容，师PPT出示。 文明就是其中最重要的内容之一， 2、观看视频
从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》视频）
学生畅谈体会：（视频结束）同学们，看了刚才的动画短片，你明白了什么道理？（学生自由发言）尊老爱幼，谦让，孝敬父母和长辈，讲文明，懂礼貌。 3、师小结：今天我们的主题班会就围绕家庭文明礼仪展开。板书：礼韵校园——公筷伴成长
二、师生探究家庭文明礼仪 活动一：理解文明礼仪
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1、观看录像：“快乐的周末”
2、小组讨论：通过录像，你知道有哪些文明礼仪吗？ 师出示并板书
（一）常用礼仪知识 用餐礼仪
1、观看视频：小学生最实用的日常生活餐桌礼仪 2、说说集体就餐基本规范你知晓哪些？ （1）就餐前...... （2）就餐时...... （3）就餐后......
结合学生回答师先后出示相关礼仪及图片：
（1）进餐前要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。
（2）自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以及在座客人礼貌打招呼。
（3）全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。 师小结。
（二）正确使用筷子(禁忌)
迷筷 不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜；
架筷 用完筷子要放在筷架上，不能放在碗碟上； 探筷 不能用筷子在碗盘里翻找；
滴筷 不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁； 插筷 不要把筷子竖插放在食物上面； 敲筷 不能用筷子敲打碗的边缘； 塞筷 不能夹着多种菜肴一次性塞进口中； 空筷 不能夹起了食物，不吃又放回去； 舔筷 不能用舌头去舔筷子；
指筷 不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷子，或指着别人。 师小结。
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活动二：‘筷’乐成长”倡议书 亲爱的家长、小朋友：
餐桌举止非小事，一筷一勺见文明。推行“公筷行动”，使用公筷公勺，是安全卫生用餐的重要保障，既可以直接阻断疾病传播、防止交叉感染、防范病从口入，又可以促进健康饮食、减少食物浪费。提倡用公筷公勺有利于形成健康用餐、安全用餐、节约用餐、文明用餐的良好风尚，是提升城市文明水平的一项重要举措。为此，我们倡议：
一、“夹菜用公筷”，做文明用餐的引领者。使用公筷公勺，是对自己的健康负责，也是对他人的尊重和关爱；使用公筷公勺，既能保留我们传统文化的热情，又能展现我们的文明进步。从我做起，从现在做起，养成使用公筷公勺的健康习惯，做用餐有礼的文明市民。
二、“长者先动筷”，做文明用餐的践行者。家庭聚餐时做到“长者先动筷”。特别提醒小朋友要尊敬老人，进餐前长者先请，进餐时取面前食物，进餐后需收拾碗筷并说礼貌用语。各取所食，不浪费食物。引导文明风尚，行餐桌之礼。 三、“主动用公筷”，做文明用餐的推动者。以身示范，向身边亲朋好友宣传使用公筷公勺，进入酒店餐厅提醒人们使用公筷公勺，主动使用公筷公勺。推动和影响身边越来越多的人形成使用公筷公勺的意识。
大朋友小朋友，让我们行动起来，为了自己和他人的健康，推动“夹菜用公筷，长者先动筷”。让健康、文明的用餐方式惠及每个家庭、每位市民，做好“公筷行动”的榜样，让公筷“夹”出城市的文明。 顺祝各位家长家庭幸福，万事如意！ 祝各位小朋友健康快乐，茁壮成长！
青山小学 三年级
2019年12月20日
活动三：小学生就餐礼仪童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少；用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 取饭时，不能乱，你争我抢不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 吃饭间，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；
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礼韵校园——公筷伴成长班会教案
