成人高等教育学生实践报告
（课程设计、实习、实验）
实践名称： 社会调查报告 专业班级： 0515会计班 学生姓名： 指导教师： 实践时间： 2006年11月 实践单位： 教学单位： 东升教学点
电子科技大学中山学院 2009年11月8日
报 告 内 容 调查时间：2006年5月至2006年11月 调查对象：中山市安晟塑料五金有限公司 调查方法：随机抽查 调查组员：杨萍萍 中山市安晟塑料五金有限公司开展劳动竞赛的调查 会计大专0515班 杨萍萍 2006年5月份，我到中山市安晟塑料五金有限公司作了一个社会调查活动。调查的目的是：了解该厂关于开展劳动竞赛的调查。 中山市安晟塑料五金有限公司从2006年5月开始，结合公司制订的七五规划，紧紧围绕企业上等级的要求，广泛开展各种形式的立功创先劳动竞赛，取得了较为显著的成效。 在改革开放的新形势下，如何开展劳动竞赛？中山市安晟塑料五金有限公司领导班子认为，开展劳动竞赛，必须讲求实效，不能摆花架子，因此，必须有一个明确的竞赛目标和分期实现的要求，形成推动竞赛深入持久开展的动力。 中山市安晟塑料五金有限公司原来的生产能力在镇内企业中还排不上五百万元企业，产品产量也不算大。他们通过学习韩国一些企业的成功经验，把本公司的总目标和现状原原本本地告诉全体职工，提出了“厂兴我荣，厂衰我耻”的口号，激发大家开展劳动竞赛、为企业而发奋努力的热情。 这间企业的领导还组织干部、职工学习国务院《关于加强工业管理若干问题的决定》，把公司七五规划中的近期目标（即争取企业成为镇内上千万元企业）作为竞赛的第一期目标，开展“争当安晟工人”的竞赛活动。竞赛条件因部门、工种不同而有异。在管理人员中，主要是用业已制订的部门、个人岗位管理标准及工作实绩作为竞赛条件；对生产工人，就用岗位责任制、岗位工作标准及生产实绩作为竞赛条件，并根据流水线的特点，开展线与线之间、班组与班组之间的竞赛。这样，就把劳动竞赛贯串于生产、工作的全过程，因而使劳动竞赛有着丰富的内容。 中山市安晟塑料五金有限公司在开展劳动竞赛中，特别注意联系国家级企业标准的各
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