幼儿园教学教案
小区服务机构多
中班 社会
活动目标
? 了解各种服务机构与人们生活的关系。 ? 大胆与同伴交流自己所了解的社区服务机构。
活动准备
? 经验准备：请家长协助幼儿完成《“小区服务机构多”调查表》。 ? 课件准备：“小区服务机构”图片；“服务机构场景”组图。 ? 纸面教具：《“小区服务机构多”调查表》。
活动过程
? 出示事先完成的“小区服务机构多”调查表，鼓励幼儿分享调查结果，提升有关小区服务机构的经验。 1.引导幼儿向同伴介绍自己的调查表。
——你生活在哪个小区？你生活的小区里有哪些服务机构？人们在那里干什么？请向旁边的同伴介绍自己的调查结果。
2.将幼儿的调查表投放在白板上，集体交流，梳理幼儿的发现并根据幼儿实际的交流情况进行小结
小结：我们生活的小区里服务机构很多，有医院、超市、物业、理发店等。
幼儿园教学教案
? 出示图片“小区服务机构”，引导幼儿观察并找出图片中的服务机构。
——这个小区里都有哪些服务机构？请你找一找。 ——你从哪里看出来？
? 出示不同服务机构的照片，引导幼儿了解服务机构与人们的生活关系。
1.观察照片，说说照片里呈现的是哪个服务机构。 ——这是哪里？给我们的生活带来什么帮助？ 2.讨论交流服务机构对生活的影响。
——你们最喜欢哪个服务机构？为什么？如果没有这些服务机构，我们的生活会怎么样？
小结：菜市场有很多荤菜、素菜，人们下班后可以直接在小区的菜市场买菜；超市里的东西丰富多样，人们可以随意挑选；医院可以帮助病人看病；图书馆有很多书提供给人们看；银行可以帮助人们存钱、取钱。这些服务机构可以使小区里的人们生活更方便。 活动延伸 ? 区域活动
创设医院、银行、超市等角色区，投放相关材料，鼓励幼儿进行角色扮演，进一步体验不同服务机构的服务内容。 ? 家园共育
请家长在带幼儿体验小区服务机构的服务时，引导幼儿继续了解服务机构工作人员的分工合作，增加幼儿的社会经验。
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