学校初中思想品德个人校本研修计划范本五篇

学校初中思想品德个人校本研修计划范本五篇

学校初中思想品德个人校本研修计划范本五篇 初中思想品德个人校本研修计划 (一 ) 研修要求：

1、政史教研组每个教师根据自己所教年级的具体情况，依据校本研修专题，认真学习校本研修计划，分阶段有步骤实施。

2、将研修的内容分解到 9、 10、 11、 12 四个月中。学期总时间要求为 30 学时，其中校本研修 15 学时 (自主学习 8 学时、同伴互助5 学时、专业引领 2 学时 )，听课 5 学时、评课讨论 10 课时。

3、根据本校研修主题及计划，开展有效的研修活动。每人每月围绕研修主题撰写一篇文章 (教学设计、教学案例或论文均可 )。每周组织一次集中听课、每两周安排一次集中评课、研讨 ;做好过程性记录，听谁的课课后有反思在会议中交流，说明教学设计，上课紧紧围绕转变学习方式及自主学习、合作学习、探究学习方式的转变。

4、每月教研组研讨推选出一篇优秀文章 (附课后教学反思和教研组长点评 )或教学课件、试题等，以电子稿形式于每月 30 日前上传县教研室。

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研修目标：

通过学习有效教学相关理论，结合课例研究初中思想品德课堂有效教学策略，矫正课堂 教学中存在的问题，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学实效。

验收材料：

听课记录、教学设计、教研组研讨记录、教学反思、个人总结等。

参考资料：

初中《思想品德课程标准》、《义务教育课程标准实验教师用书思想品德》教学参考书、 “校本研修参考资料”、“优秀教案”等栏目、学科刊物 ---《思想政治课教学》。

初中思想品德个人校本研修计划 (二 ) 一、指导思想 以提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进 教师专业化发展为宗旨。

二、实施校本研修的目标 1、提高教师专业素质，成为一名合格的人民教师 ; 2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题 ; 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。

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三、校本研修措施和保障 1、适时确定具体的研修内容，积极参与研修。

(1)、师德研修：

认真学习相关的法律、法规，《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。

(2)、基本功研修：

按照教师职业基本功和专业基本功的要求，积极参与学习理论、进行时间和技能培训。

(3)、教育教学能力研修：

在新课改中，主要突出转变教育观念，改变教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让自己尽快成长和成熟。

2、实施校本研修活动中，要求每位备课组教师做好以下几件事：

(1)读一本教育名著 ; (2)写好一篇教学心得体会 ; (3)上好一节公开课 ; (4)做好一个优秀课件 ; (5)承担好一个课题研究 ; (6)搞好一次演讲 (教学交流、研讨发言或演讲比赛 ); (7)写好一份教学经验总结 ; (8)发表一篇好论文。

四、研修活动安排 时间 研修方式 2 制度建设 研修内容 以校为本教研制度建设 研修目的 “加强学习、同伴互助、专业辅导”成为校本教研核心，建立校本教研制度。

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3、教育科研的方法类型结构 4、让作业成为学生学习的乐园 5、教育科学研究的构思与设计 吸引更多教师加入到课题研究队伍，深刻认识教育科研的意义，学习课题研究方法，提高教师教育科研能力。

公开课 “抽签课”，落实听课后的评课和讨论环节教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的知识。

以教研活动、公开课为载体，教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导，交流教学经验，取长补短，实现教师互动，就地取经、经验共享 、双向交流，合作探索。

力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

教师专业知识考。以上研修方案可在实施过程中，根据实际情况调整研修内容，做到务实、 实效家长评议教师制度 一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。

二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校 的

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工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。

三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。部分学生家长，学生全员参与填表。每次测评后，由测评领导组 (含教师代表 )进行统计，计算出满意率。同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。

四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。

家长评议教师制度实施细则 一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。

二、评议对象 学校全体任课教师 三、评议具体内容 (一 )教师的情感态度 1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。

2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。 3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。

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