社会领域《丰收的喜悦》活动设计
设计：张晓娟
活动目标：
1.情感目标：感受丰收给人们带来的喜悦，懂得爱惜粮食。 2.认知目标：通过观察，知道常见农作物的名称及特点。 3.技能目标：掌握常见农作物的收获方法。 活动重难点：
1.重点：通过观察，知道常见农作物的名称及特点。 掌握常见农作物的收获方法。
2.难点：感受丰收给人们带来的喜悦，懂得爱惜粮食。 活动准备：
1.经验准备：见过本地常见农作物的生长过程。
2.物质准备：搜集玉米、黄豆、小米、大米等实物或图片。当地秋天的水果、干果若干种。
活动过程： 一、开始部分—情境导入
教师与幼儿起讨论秋天见到的美景,导入课题。 二、基本部分—游戏体验
（一）教师带幼儿去种植园观察和感受秋天的景象。
师：带领幼儿去种植园观察秋季的景象。 幼：亲身感受下秋收的场景。
师:请大家看看秋天和其他季节有什么不同?秋天有什么水果?有哪些农作物成熟了?你们认识这些农作物吗?农民伯伯在 干什么?
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幼：将自己的所见所想记录下来,和小朋友共同分享。 幼：欣赏图片(丰收的喜悦》，自由表述图片内容。
师:图片上是什么季节?这些农作物是什么?农民伯伯在干什么?他们的心情怎么样?从哪里可以看出来?图片上的内容和你们在田地里看到的景象一样吗?
幼：根据教师设置的问题自由回答。 师：组织幼儿观察、认识秋天成熟的农作物。
幼：观察小麦、玉米、豆荚等，并相 互讨论，知道它们是粮食，我们日常吃的食品就由它们加工而成。
（二）了解果实收获的过程，感受农民劳动的辛苦。
幼：观看收割脱粒、扬稻或掰玉米等劳动图片。去种植园收玉米，体验农收的快乐。
幼：品尝秋天的水果、干果,感受丰收的喜悦。
师小结：秋天是丰收的季节,很多农作物和蔬果都在秋季成熟了。农民伯伯劳动非常辛苦,我们要爱惜和尊重农民伯伯的劳动成果，不浪费粮食。
三、结束部分—拓展延伸 1.班级进行各种农作物展示及创作。
2.将幼儿去种植园采摘的照片进行整理和展示。
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幼儿园大班社会《丰收的喜悦》
