所有的书都看完，才叫一个通才。那我们今天的通才教育岂不是最大的悲哀？反：武汉的人才市场对方辩友拒绝回答。那好，我们来看深圳。深圳某企业出16万，愿意雇佣高级钳工，他不需要掌握英语。这样的一个专业人才，对方辩友又作何解释呢？正：对方辩友是认为现代社会到处都是更需要高级钳工了吗？你们的逻辑很奇怪呀！对方辩友说通才是幻梦，通才是半瓶醋，这样的话今天的辩题还有什么意义呀？反：大家知道，价格能够反映供求关系，我是杭州人。杭州机床厂出6000元的天价月薪雇佣一个高级的机控机床工，请问对方辩友这还不叫更需要吗？正：我再次告诉对方辩友，专业专职不等于专才，对方辩友，我在贵校网站上看到贵校要培养多语种、多层次、多学科的复合型、复语型人才，看来对方辩友，你们贵校也在培养通才呀！反：对方辩友告诉我们，今天我多学几门课，我就是一个通才了，大家知道，埃菲尔铁塔有四个塔基，但是塔尖呢？只有一个呀！正：对方辩友一直告诉我们说，我这儿需要一个专门人才，我所以要专才；这儿又需要一个专门的工人我又需要专才，我再一次纠正对方辩友一个错误，专门的人才、专门的职业、专门的专业决对不等于专才。反：我发现对方辩友对我们学校很了解，知道了多语种的人才，但是多语种的人才不是多语种的一个人才呀！我们是英语专业、俄语专业、法语专业、日语专业的人才。我们可没有那么强，刚才我们说了埃菲尔铁塔只有一个尖。对方辩友想要崇拜四个角的话，那索性崇拜桌子去算了。正：没有广泛的基础，就建不起高楼，即使建起来的高楼也有可能是危楼。对方辩友老说：多学一门东西不叫同通，叫专！那我就搞不懂了，如果说我方一辩喜欢一个女孩子，你说他专。他喜欢两个女孩子，你又说他专，他喜欢100个是不是还是专呢？反：我可以告诉对方辩友，我跟我们班所有女生关系都不错，可是我只爱我的女朋友，您说我爱得专不专一呢？正：我们知道复旦大学的办学方针是通才教育，按类教学。如果通才教育培养的是专才，我们干嘛不叫它专才教育呢？反：为什么专心致志是一个褒义词，三心二意是一个贬义词？正：奇怪了，通才怎么不能专心致志呢？怎么通才一到这里就变成三心二意了呢？(正方时间到)反：我父亲是一个通才，他是一个老师会教书，还会给我理发，但是直到大学之后我才知道什么叫真正的理发师，在此之前，我的头发是惨不忍睹呀！反：要学武功就要学得最好！我们到底是做少林寺，还是做韦小宝？反：现代社会更需要专才！(反方时间到) 总结称词
反四：各位评委，对方辩友，各位好！我首先想起一句话：人生作为一件大事来，事了则去。所以对方辩友一直热心劝我东成西就，我觉得那不是我的成才观，下面我们看一下对方辩友如何打完这局牌。第一、对方辩友看融合。怎样看待融合，对方辩友讲了两个前提。第一、是因为分工，那么请问分工与合作，孰在先，孰在后？对方辩友一辩拿起这张纸，我把他撕掉了，然后它就是碎片。那么请问是撕在先，还是整合在先呢？谁先谁是主导。我们要注意，专是通的前提。第二、对方辩友谈只有通才合作才更有利，那我们想，专才和通才它相比较究竟哪一个更能避免重复劳动？哪一个更含效率？社会发展简史告诉我们，社会呈螺旋状加速发展，社会分工呈树冠状加速发展，我们要想提高这两个加速度，究竟是专才还是通才能避免这个重复性劳动在其中的消耗呢？第二、对方辩友谈创新，说只有跨领域才是创新的体现。但是这是一个必
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然的判断吗？
现代社会更需要专才（总结陈词）
谢谢主席，大家好。被对方辩友灌了阵迷魂汤后，相信大家都有点晕，让我为大家拨开云雾见晴天吧！回顾本场辩论赛，我们可以看到其实对方辩友的逻辑底线很简单，他们把通才说的不仅在各个方面都很通而且在很多方面都很专！却把我们的专才歪曲成只专一门，别的一概不知。对方辩友给了我们一根绣花针，自己手中拿得却是金箍棒，这样的比较公平吗？所以今天做为反方我们要告诉大家的是人才的比较必须在同一个层次上进行，我方在立论中就已经说过;”专才，是指；建立在广博的基础之上，在某个领域有突出贡献的高、精、尖人才。”专才就好比是金字塔，对方辩友只看到了塔尖却没有看到它宽博、坚实的基础。所以对方辩友的论述只是在以点概面、以偏概全。 今天对方辩友跟我们谈整合，谈创新、谈社会的变动性。首先，整合，我们说是先有分工呢？还是先有整合呢？谁在先谁在后？专才的合作不就是最好的整合么？其次，创新，创新需要的前题是什么？是不是对专业知识掌握的要更加精深呢？对方辩友又说了：创新点更多的出现在交叉学科和交叉领域，那么面对大学里越来越细化的专业这说明了什么呢?这就说明这些创新点最终被细化为一个专业，也有专才来将深入研究下去，最终还不是落在了专才头上么？再次，社会的变动性，你说通才他干的好好得为什么要换岗位啊？是不是在那个岗位上竞争不过专才呢？在这里竞争不过，换了岗位后，面对的还是与专才之间的竞争，胜负又有几何呢？通才的优势在于他所涉及的范围
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广，但正因为他把时间精力都铺散到各个方面这就必然导至了与同层次的专才相比缺乏强有力的竞争力。
其实对方辩友也很清楚在当今这个知识大爆炸的社会中即使你穷尽一生，也很难，也没必要成为各个方面的专家；既然一个人不能穷尽一生来精通几个领域，那就穷尽一生，来精通一个领域，这样才更能适应现代社会的需要。
所以我们应该做的是什么？不是把有限的时间和精力投入到无数的专业中去而是投入到无限的专研中去，进而打造自己的核心竞争力，以适应这个社会的竞争和发展。我们并没有说知道的多了就是错，但十鸟在林不如一鸟在手，一百把杀猪刀不如一把倚天剑！ 因为我们追求卓越的境界，所以我们需要专才 因为我们相信可以走得更远，所以我们更需要专才 因为我们要创造更大的价值，所以我们更更需要专才 综上所述，我们的结论是现代社会更需要专才。 专才，精通某一学科或某项技艺的专门人才。
当代社会需要具有各方面专长的复合型、应用型、涉外型人才，在提倡素质教育的今天， 们既要学好专业知识，又要扩大知识面，学好专业知识，才能适应社会发展的需要；德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神和解决问题的能力，更好地完善自 ，才能称得上人才，才能适应社会需要，也才能够使自己在当今社会中得到发展。
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但在知识爆炸的时代，各个学科间联系变得非常的紧密。例如，你是软件工程师，就不仅要了解拥有的软件，还要了解生物知识，因为应用生物细胞作处理器的技术正在发展，由此可见博又比精好
如果你始终抱定的那个目标是错的，你又将如何？ 们一生都在选择目标，只是大小和远近的不同而已，但终极的目标只有两个：天堂和地狱。如果你经常在不同的目标之间切换，并能从中获得人生境界的提升，那么，脚踩x只船又有何妨呢？ 关于通才
一. 谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求.高度分工是现代社会的一个显著特征.但是高度整合更是现 ☆☆☆
代社会的一个首要的突现的要求.
二. 社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合， 们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？
三. 社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高.这个时候不同分
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工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要全才！
四. 来看看现代社会发展的原动力——创新。从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合.各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了， 们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透.而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方,那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要全才.
五. 让 们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁.美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化， 们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁.这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上 们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！
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辩论赛：现代社会更需要专才还是更需要通才
