江南大学现代远程教育第二阶段测试卷
考试科目 : 《学前心理学 》第四章—第八章（总分 100 分）
时间： 90 分钟
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一、单项选择题 （本题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。）
1、人的情绪情感是以（ A）为中介的反映形式。
A、需要
B
、动机
C
、态度 D 、兴趣
2、看照片时认出了某个熟人，这种现象叫（ A
）。
A、再认
B
、识记
C
、回忆 D
、再现
3、创造性思维的四阶段说是（ C
）提出来的。
A、冯特
B
、斯金纳
C
、华拉斯 D 、华生
4、当事物不在眼前时，人们头脑中出现的关于该事物的形象叫（ D
）。
A、幻想
B
、想象
C
、知觉
D 、表象
5、“一题多解”属于（ D
）。
A、动作思维
B
、形象思维 C 、集中思维
D 、发散思维
6、电话接线员接线时对用户号码的记忆就是（ B
）。 A、感觉记忆
B
、短时记忆
C
、瞬时记忆 D 、长时记忆
7、一个人在解决问题之后所产生的喜悦、快慰之感叫（ C
）。
A、道德感
B
、幸福感
C
、理智感
D
、满足感
8、在教学中， 教师常常引用实例、 图解等来说明原理、 法则等问题， 这是思维过程的 （A 、分析
B 、具体化 C 、概括 D 、综合
9、（ D ）是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。
A、独白言语
B 、外部言语 C 、语言 D、内部言语
10、钱钟书过目成诵，说明其记忆的（ A
）很好。
A、敏捷性
B
、持久性
C
、正确性 D 、准备性
11、幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。 这种心理活动属于（ C
）。
A、幻想 B
、理想
C
、再造想象 D 、创造想象
12、（ A ）是个体对客观事物的一种心理倾向。
A、态度 B 、兴趣 C 、认知 D 、需要
13、（ B
）处于双词句阶段。
A、一到一岁半 B 、一岁半到二岁 C 、二到二岁半 D 、二岁半到三岁
）。
B
14、一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态叫做（
B
、热情
）。
A、心境
B 、激情 C
C 、应激 D
15、幻想是（ A、无意想象
）的特殊形式。
B 、有意想象 C 、创造想象 D 、再造想象
二、多项选择题 ( 本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题列出的四个选项中，有二
至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。 1、工作记忆的容量是（
)
AD
C
）。
A、有限的
B 、无限的 、 7 个组块 ABC 、美感
D
D
）。
、7 士 2 个组块
2、根据情感的社会性可把它分为（ A、道德感
B 、理智感 C 、成就感
3、幻想与个人生活愿望相结合指向未来的想象，包括（ A、梦想
BCD ）等形式。
B 、理想
BD
C 、空想
）。
D 、科学幻想
4、遗忘的进程是（ A、均衡的
B 、先快后慢
ABC 、概括性
AB
C
）。
、先慢后快 D 、不均衡的
5、思维的特性是（ A、间接性
B C 、社会性
）。
D 、创造性
6、言语活动的作用有（ A、符号固着功能
B 、概括功能
ABCD
C 、情感功能
）。
D 、创造功能
7、学前儿童的意志品质包括（ A、独立性
B 、果断性 C 、坚韧性
AC 、悲哀
ABD
D 、自制性
）。
8、原始情绪包括快乐、愤怒（ A、恐惧
B 、厌恶 C D 、喜欢
9、马斯洛把人的需要分为（ A、生理需要
）。 、交往需要
D
、自我实现需要
B 、尊重需要
C
10、创造性思维具有（ A、变通性
ACD
C
）等特点。 、流畅性
B 、新颖性 D 、独特性
三、判别改错题 （本题共 20 小题，每小题 2 分，共 20 分。你认为对的打 “√”，认为错的打
“×”，并改错。）
1、从信息论的观点看，再认、回忆是信息提取的过程。
（
） （ ） ）
）
2、儿童最初的想象基本是想象表象的简单迁移。
（
3、在学习时应以意义识记为主，而尽可能不用机械识记。 4、幼儿是学习口头言语的关键期，约掌握
）
90%。（ （
5、母婴依恋是儿童情绪社会化的最初标志。
6、学前儿童以间接判断为主。 （
）
）
）
7、情绪情感的两极性主要表现在强度和紧张度上。（ 8、儿童坚持性发生明显质变的年龄在六岁。
（
）
9、想象是从感知到思维的过渡阶段。
（
10、幼儿自言自语的形式主要有对话言语和问题言语。 （ ）
四、简答题 ( 本题共 5 小题，每小题 6 分，共1、学前儿童的思维有什么特点？
2、情绪在幼儿的心理发展中有什么作用？
3、幼儿活动动机的发展表现在哪些方面
?
4、简述幼儿创造想象的发生标志及特点。
30 分 )
学前心理学第2阶段测试题
