7.1观察与7. 2实验
【学习目标】
1、 能通过观察的到一些结论. 2、 能通过实验来检验某些猜想或理论. 3、 能灵活运用所学的知识解决一些实际问题.
【学习重点】观察与实验的辩证关系.
【学习难点】运用所学的知识解决一些实际问题. 【课前热身】
认识来源于实践，观察与实验是我们认识事物的重要方法.学习数学同样如此，通过观察与实验, 我们可以发现许多规律.
【课堂合作探究】
历史上的很多发明创造源于观察.例如鲁班观察丝茅草，发明了锯条；R特观察水烧开后水壶盖 被水蒸气顶开，发明了蒸汽机……
瓦特塑像
交流:
1.
方向吗？结合图7 - 1加以说明.
蒸汽机
在一个晴朗的夜洗，如果你在写外迷失了方向，你有办法礁定 朝北的
田7-1
2. 在困7-2中，有一条友线％?条射嫉和一条找段u请战察 它们的位X，并动脑筋思考一下. e
8. c之间有没有吏点.劣手盛一部. 和你级亲得出的纣论造行此牧.
*7-2 S7-3
3.在图7-3中，Q, CD是两条线段请 观察AB, C7＞的长短一样吗？量_量 然后和 你观察得出的结论进行比较.
4
-如图7 - 4,请观察，图中的4条?红色线 条是JL的吗？动手画
5.在一个正方体模型的六个而上，分别标
一画，并和你观察的结论 进行比较.
上数字1,2,3,4, 5,6.图7-5是从三个不同方命君到的凡个救字.观 察图形中的数字特点，那么，“1”相对而上的数字是； “2” 相时而上的数字是 ___________________________________ ; “3”相对而上的数字是.
归纳：
通过以上的问题，你认为只凭观察做出的判断可靠吗?
跟踪训练：
观察下图中的两个角，你认为哪个角大？用量角器量一量，并和你观察得出的结论进行比较.
实验是人们认识事物的一种有目的的探索过程，一般是为了检验某种猜想或理论而进行的操作 或活动.
探索：
1、有12个乒乓球，它们的形状、大小和颜色都相同，其中有11个球的质量相等，有一个球 略重
一点.你能用最少的次数找出这个质量略重的乒乓球吗？可以用天平验证.
2.周图7-6所示的两块形扶、 大小相同的三角尺.你能耕出多少 个形状不同的三角形？能拼出多少 个形扶不
同的四边形？
跟踪训练：
同一平面上的三点可以确定多少条直线？同学们可以动手操作一下. 小结：节课的学习你收获了什么？
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