单兵战斗动作示教作业教案示例[修订]
单兵战斗动作示教作业教案示例 单兵战斗动作示教作业 (教学实施笔记) 作业提要
课 目:单兵战斗动作示教作业
目 的:通过示教～统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法～提高同志们的组训能力～为中队下一步单兵战斗动作训练的 顺利进行打下良好基础。
示教问题:一、作业准备 二、作业实施 三、作业讲评 时间:8小时
方法:讲、做、研、练相结合 地点:战术训练场 要求:(略) 作业进程
作业准备---------------------------------------------5分钟 1、清点人数～组织验枪、整理着装、装具～向在场首长报告; 2、判定方位～介绍地形和训练场地、设施。
,顺我手指方向看去:XX处向远方延伸方向为概略北方～其余方向自行判定。我们所在地为中队战术训练场～此场地有各种地形
及障碍物～如土堆、土坎、矮墙、壕沟等～便于进行单兵战斗动作训练。 3、进行训练编组,通常按序列或按班长素质合理编组,。
4、组织活动身体。 5、宣布作业提要:
课目:单兵战斗动作示教作业
目的:通过示教～统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法～ 提高同志们的组训能力～为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。
示教问题:一、作业准备 二、作业实施 三、作业讲评 时间:8小时
方法:讲、做、研、练相结合。 要求:,略,
作业实施---------------------------------------------8课时
同志们～班长在组织单兵战斗动作训练时～通常按作业准备～作业实施～作业讲评的步骤实施。
我们先训练第一个问题:作业准备 [理论提示]
作业准备是指班长将全班带到训练场后～开始上课前所做的各项
准备工作～它是保障下步作业的顺利进行～防止训练事故的重要措施。那么～其主要内容包括哪些呢?三班长～请你回答一下。
班长答:
l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具～向在场首长报告。 2、判定方位～介绍地形和训练场地设施。 3、进行训练编组。
4、组织活动身体～时间约为10分钟。
5、宣布作业提要。,
好～三班长回答正确。下面～就由三班长将这个内容示范一遍。(评::示范内容完整、语言精练、程序清楚。)
大家看清楚没有,“清楚”。好～下面进行个人体会练习。
停:集合。刚才大家进行了个人体会练习～由于这个内容比较简单～我就不抽测了。
[归纳小结]
作业准备是保障作业顺利进行、防止事故发生而进行的准备工作～因此～班长在作业准备时应注意以下二个问题:
l、作业准备的内容要完整～语言表达要精练～程序清楚;
2、加强针对性～即应根据课目训练的特点、天候及受训对象有针对性地提出要求～防止大而空的口号。
下面训练第二个训练问题:作业实施
单兵战斗动作训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。下面我们就以“利用地形”这个内容为例～进行逐一示教。
我们先研究第一步 一、理论提示 [理论提示]
理论提示就是提示与训练内容有关的理论～使战士明确基本概念和基本理论～知道是什么、为什么、怎么做～以指导单兵战斗动作训练。那么～理论提示有哪些方法呢?一班长～你说一下。“直述式、提问式和诱导式”。回答正确～那么～班长在运用这些方法时～具体又是如何进行的呢?下面～我充当班长进行理论提示～人家在边配合的过程中～边考虑这么一个问题～我采用了哪些方法进行理论提示。
[教学示范]
同志们～我们要学会利用地形的方法～首先就必须了解什么是地形、利用地形的目的是什么,这个问题谁来回答。,指定一名班长回答,回答正确!地形就是地貌和地物的总称。地貌就是地球上高低起伏的状态～地物则是地球表面固定不动的物体。如围墙、阻绝墙、土包等。利用地形的目的是什么呢?实战经验告诉我们～就是为了保存自己～消灭敌人。那么～怎样才能理解“保存自己～消灭敌人”这八个字呢?我们带着这个问题～以土包为例～看二组做一组动作。
第四名:跃进～敌火射击。(卧倒在土包前侧) 第五名:跃进～敌火射击。(卧倒、利用土包) 第六名:跃进～敌火射击。(卧倒在土包后侧)
好～刚才二组三名同志～就我所出情况进行处臵。我们一起看看～哪名同志能更好地保存自己～消灭敌人呢?一组在前侧50米～反观哪个同志能更好地隐蔽身体～三组在后侧20米观察～哪名同志有很好的观、射界～便于发扬火力～清楚没有?“清楚”。就位。停～靠拢。刚才我们进行了观察～一组长～你先说一下。三组长～你说。好～刚才二名组长说得很好～就这三名同志来说～第一名能很好地发扬火力～但整个身体都暴露在敌火之下易遭敌人的杀伤～第三名同志～能够很好地隐蔽身体～但不能发扬火力～只有第二名同志～既能发扬火力～又能隐蔽身体～达到了“保存自己～消灭敌人”的目的。由此可见～用不用地形不一样～能否善于利用地形更不一样。大家清楚没有?“清楚”。原来位臵集合。
同志们～保存自己和消灭敌人是相辅相成的～只有消灭敌人才能更好地保存自己～因此～在二者之中～消灭敌人是第一位的～保存自己是第二位的。大家清楚没有。,众答“清楚”。,
[讨论研究]
以上～我充当班长～就理论提示的内容进行了示范～现在分组讨论一下我在示范中～都采用了什么方法?还可以采用什么方法,
,讨论后归纳,对～我采用了提问式和情况诱导式～大家在以后的训练中要根据训练内容的难易程度和本班的兵员素质～灵活地采用各种理论提示的方法。
[组织练习]
练习方法:先个人体会～尔后两人结对练习～最后抽测检查。 [归纳小结]
理论提示时要注意以下问题:
1、提示的方法应根据内容的难易程度和士兵的基础而定～内容简单～土兵素质较好时采用提问式为主～士兵基础较差时以直述式为主～而内容难度大且不易理解时～应以诱导式的方法进行。
2、提示时要做到形象直观～表达准确～简明扼要～通俗易懂。 接下去我们研究第二步:讲做示范。 [理论提示]
讲做示范是班长组织单兵战斗动作训练的重要环节～也是给士兵传授动作要领的基本途径～因此～班长应以精练的语言～标准的动作给土兵讲解动作要领和进行动作示范～那么～讲做示范有哪些方法呢?七班长～请你回答一下。对一是分段讲做示范～二是连贯讲做示范～三是综合法。下面～我就“利用地形”这个内容～充当班长给大家示范一遍～大家在配合过程中仍然考虑这么一个问题～我采用了什么样的方法?九班长～将枪给我。
[教学示范]
同志们～我们讲了利用地形的目的、要求～那么～利用地形的整个动作是怎样的呢?为了给大家一个整体、直观的印象～下面首先由副班长将动作连贯做一遍。
,副班长做利用土包,
“副班长做得好不好?”“好”“好是练出来的～不是看出来的。刚才～付班长做了一遍利用土包的动作～动作准确～敌情观念强～这跟他平时的刻苦训练是分
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