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幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
（试 用）
序
一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，如果从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节；如果从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。
在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。
幼儿园教师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，处处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。
此细则依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》要求制定，期望规范教师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在快乐和满足的生活中，幸福成长。同时，也期望广大幼儿园教师能结合自身专业水平，根据本地区幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥教师的
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主导性，创造性的运用，不断完善和优化幼儿在园一日生活。
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幼儿一日夏季作息时间表(5月—10月) 活动时间 7:30 — 8:00 8:00 — 8:40 8:40 — 9:10 9:10 — 9:45 9:45 — 10:00 10:00 — 10:30 10:30 — 11:00 11:00 — 11:10 11:10 — 11:40 11:40 — 11:55 11:55 — 14:30 14:30 — 15:10 15:10 — 15:50 15:50 — 16:00 16:00 — 17:00 17:00 — 17:10 17:10 — 17:40 游戏活动 生活活动 户外活动 生活活动 生活活动 活动环节 生活活动 户外活动 生活活动 学习活动 生活活动 学习活动（4-6岁） 游戏活动（3-4岁） 户外活动 活动内容 入园及晨间活动 盥洗、如厕、早餐 早 操 盥洗、如厕 集体或小组教育活动 如厕、喝水 集体或小组教育活动 游戏（区域）活动 集体和自由户外活动 如厕、盥洗、餐前准备游戏 午餐 睡前活动 盥洗、午睡 起床、喝水、午点 游戏（区域）活动 如厕、盥洗、喝水 集体和自由户外活动 如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏 晚餐、离园准备 可修改
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则67609
