好长好长的电话
——大班语言活动
设计意图：现在人们的工作比较忙，工作压力大，作为家中顶梁柱的父亲很少有时间陪伴自己的孩子，故事《好长好长的电话》借助电话，让幼儿感受到电话给我们的生活带来了很多的便利，同时也感受到了父子间彼此关怀的浓浓的亲情，让孩子从小懂得爱就在身边，懂得感恩感谢，爱周边的每个人，用乐观向上的态度绽放每天的精彩。 【活动目标】
1. 理解故事内容，感受父子情深。
2. 认识常用电话，感受电话给生活带来的方便。 3. 仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。 【活动准备】 课件、音乐
【重点难点】通过故事感受父子情深，根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法 【活动过程】
一、欣赏儿歌《电话》，导入活动。
1.教师朗诵儿《电话》：“电话，电话，爱说悄悄话。嘴巴咬我耳朵，耳朵亲我嘴巴。”提问：你用过电话吗?是
怎么使用的?电话有什么用处?
2.讨论后总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，互相交流。 二、听故事，理解故事内容。
1. 出示故事封面，观察猜测导入课题。 （1）“你认为故事是发生在什么时候的?” （2）“故事里可能会有谁?”
（3）“用一句话说说故事可能会发生的事情。” （4）“对于爸爸，你有什么愿望?” 2.播放课件，分段讲述，理解故事内容。
(1)“从哪里可以看出火狐狸想爸爸?”“猜猜火狐狸会对爸爸说些什么?” “没有礼物的圣诞节是什么样的?” (2)“火狐狸为什么不挂电话?”“火狐狸和爸爸通过什么通话的?”
(3)引导幼儿说说认识的电话，并结合故事回忆通话的电话样子
(4)引导幼儿根据生活经验，说说自己的伤心事。 (5)“什么是惊喜?”“说说自己的惊喜事”“用动作表示惊喜”。 3.理解故事，发表看法，引导幼儿总结归纳。 “为什么是一个好长好长的电话?
你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?” 三、播放视频感受父子情深。
1.播放视频录音，让幼儿感受独特的惊喜。 2.幼儿表达美好祝福，感受父子情深。 学情分析：
电话是幼儿生活中经常接触过的熟悉的东西，也是幼儿喜欢玩耍的物品，本次活动围绕“电话”展开，能协助幼儿更好的理解故事的内容，通过想一想、看一看、猜一猜、讲一讲、做一做，在这些活动中幼儿理解了故事的内容，口语表达能力有了一定的提高。围绕“电话”，孩子们积极有效的参与到活动中，不仅感受到电话给我们的生活带来了很多的便利，同时也感受到了父子间彼此关怀的浓浓的亲情，让孩子从小懂得爱就在身边，懂得感恩感谢，爱周边的每个人，用乐观向上的态度绽放每天的精彩。 效果分析：
通过本次活动—好长好长的电话，活动中，通过观察画面，让孩子们去大胆的说、想象的说、有理由的说，孩子们能够体会到说的快乐、说的喜悦，透过故事本身，让孩子们说说画面之外的画外话，将画面中的信息做到迁移，让愿望的期待、伤心的无助、惊喜的欢呼一系列的情感得到再现，更好的帮助幼儿理解故事中人物形象的心情和情感。一边欣赏故
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