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江苏省兴化市板桥高级中学高二语文上册 早读材料 第十三周第三天

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第十三周第三天

夯实基础

1.朗读《太史公自序》第八至十段,读准下面几个字的读音。 何为(wèi)而作《春秋》哉 善善恶(wù)恶 不肖(xiào) 牝(pìn) 唯唯(wěi wěi) 封禅(shàn) 正(zhēng)朔

2.注意下面几个重点词语的意思或用法。 壅:阻挠。

是非:褒贬。以是为是,以非为非。 三王:指夏禹、商汤、周文王。 纪:法度,准则。 贼:杀人者。 权:权变,变通。 垂:流传。

咸:都,全。各序其宜:各得其所,井然有序。序,依次序排列。 3.注意下面几个词语的词类活用类型。 存亡国,继绝世 使动用法 使……存在,恢复;使……延续 ..《礼》经纪人伦 名作动 规范 ..其实皆以为善 形容词作名词 好事 .

《春秋》采善贬恶 形容词作名词 好事、坏事 ..整齐其世传 使动用法 使……整齐整理,归纳 ..

著十二本纪,既科条之矣 名作动 对史事提纲挈领的编排记述 ..4.注意下列句中的通假字,并掌握其含义。 弗敢阙 通“缺” 缺漏 .

其指数千 通“旨” 要旨 .失之豪厘 通“毫” 秋天小鸟身上刚生长出来的羽毛 形容细小 .堕先人所言 通“隳” 毁 .

太史公仍父子相续纂其职 通“缵” 继承 .

辅拂股肱之臣配焉 通“弼” 辅助 .扶义俶傥,不令已失时 通“倜傥” 卓越洒脱,不拘于俗 .故长于风 通“讽” 讽喻 .罔罗天下放失旧闻 通“网” 网罗 通“佚” 散佚 ..拓宽视野

汉书·司马迁传赞

班 固

赞曰(1):自古书契之作而有史官,其载籍博矣。至孔氏撰之,上断唐尧,下迄秦缪(2)。唐虞以前虽有遗文,其语不经 (3),故言黄帝、颛顼之事未可明也。及孔子因鲁史记而作《春秋》,而左丘明论辑其本事以为之传(4),又撰异同为《国语》。又有《世本》,录黄帝以来至 春秋时帝王公侯卿大夫祖世所出。春秋之后,七国并争(5),秦兼诸侯,有《战国策》。汉兴伐秦定天下,有《楚汉春秋》。故司马迁据《左氏》、《国语》,采《世本》、《战国策》,述《楚

汉春秋》,接其后事,迄于天汉(6)。其言秦汉,详矣。至于采经摭传(7),分散数家之事,甚多疏略,或有抵梧(8)。亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今,上下数千载间,斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也(9)。然自刘向、扬雄博极群书(10),皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚(11),其文直,其事核(12),不虚 美,不隐恶,故谓之实录(13)。乌(呜)呼!以迁之博物洽闻,而不能以知(智)自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣(14)。迹其所以自伤悼,《小雅》 巷伯之伦(15)。夫唯《大雅》“既明且哲,能保其身(16)”,难矣哉!

——节选自《汉书·司马迁传》

注释:

(1)赞曰:此赞本于班彪之论,参考《后汉书·班彪传》。自“呜呼”以下,为班固所撰。(2)秦缪(穆):秦穆 公。(3)不经:非经典所说。(4)传:指《左传》。(5)七国:战国七雄,即齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。(6)天汉:汉武帝年号(前100—前 87)。(7)摭:拾也。(8)抵梧:抵触。(9)是非颇缪于圣人等句:此是班氏父子对《史记》的评语,反映了马班史学思想之分歧。(10)刘向:本书卷 三六有其传。扬雄:本书有其传。 (11)俚:鄙也。(12)核:坚实。(13)实录:据实记载。(14)书:指《报任安爷》。(15)《小雅》巷伯之伦:《诗经·小雅》中之《巷伯》,是 西周王朝寺人(即宦官)孟子因遭人谗毁而发泄怨愤之诗。寺人孟子的官名是巷伯。这里班氏将司马迁作《报任安书》比类于巷伯作《巷伯》,其实马书是直接讥刺 汉武帝的。(16)“既明且哲,能保其身”:引诗见《诗?大雅?烝民》。《烝民》,乃周室宣王时大臣尹吉甫所作,以赠仲山甫之诗。大力赞扬仲山甫辅佐周宣 王之忠直。引诗者意谓只有忠直才能保身,用为迁惜,实含讥迁之意。

译文:

赞曰:从古人有文字开始就有了史官,并写下了许多史书。到了孔子整理史书,上自唐尧时期,下止秦穆公时期。唐尧、虞舜以前的情况虽然有留下来的文字,但那些算不上经典,所说关于黄帝、颛顼的事迹就不那么清楚。到孔子依据鲁国的史书著作《春秋》,左丘明阐述整理有关史实来给《春秋》作传,又编撰了与此相异同的史料而成为《国语》。又有《世本》,记录了黄帝以来至春秋时期帝王、公侯、卿大夫的先祖、世系的由来。春秋以后,七国争雄,最后秦国兼并了各诸侯国,记述这段历史的史书有《战国策》。汉朝兴起推翻秦朝,平定天下,记载这段历史的是《楚汉春秋》。所以司马迁根据《左氏春秋》、《国语》,采用《世本》、《战国策》的一些史料,陈述《楚汉春秋》的史实,接续记载其后的史事,截止于天汉年间。所讲的秦、汉时期的历史十分详尽。至于采录、摘取经传,分别记述几家的史事,有许多地方粗疏简略,有的互相矛盾。还有他涉猎的范围广博,贯通经传,驰骋于古今上下几千年之间,这是他勤奋努力的结果。再有他的是非观和圣人非常不同,论说大道则以黄老学说为主,而以六经为辅;叙述游侠,则贬退隐士而推举奸雄;记述经济活动,则崇尚权势财利,而羞辱贫贱,这些是他的短处。然而,从刘向到扬雄,这些人博览群书,他们都称赞司马迁有良史之才,佩服他善于序说事物的道理,明辨而不华丽,质朴而不鄙俗,他的文章秉笔直书,他所记述的史事真实不做虚假的赞美,不掩饰丑恶的东西,所以称作实录。唉!以司马迁的博学广闻,却不能靠智慧保全自己,已经遭受极刑仍在狱中发愤写作,他给任安的信中所陈述的也是可信的。究察其所以哀伤自己,是属于《诗经·小雅》中巷

伯一类的人。像《诗经.大雅》所说的“既明辨又聪明,还能保全自己”,这太难了!

阅读思考:《汉书》对司马迁的评价是什么?你对这个评价怎么看?

江苏省兴化市板桥高级中学高二语文上册 早读材料 第十三周第三天

第十三周第三天夯实基础1.朗读《太史公自序》第八至十段,读准下面几个字的读音。何为(wèi)而作《春秋》哉善善恶(wù)恶不肖(xiào)牝(pìn)唯唯(wěiwěi)封禅(shàn)正(zhēng)朔2.注意下面几个重点词语的意思或用法。壅:阻挠。是非:褒贬。以是为是,以非为非。三王
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