浅析音乐教育在素质教育中的作用

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浅析音乐教育在素质教育中的作用

作者：诸葛文斐

来源：《中国校外教育·理论》2007年第06期

[摘要]全面实施素质教育，提高国民素质是发展我国教育的根本任务之一。其中，音乐教育是教育的有机组成部分，更是实施素质教育的重要手段。它是以美育为核心，具有开发智力、启发灵感的智育功能和陶冶情操、培养高尚品德的德育作用。本文主要探讨了音乐教育在素质教育中的重要作用，研究音乐教育对美育、德育、智育所具有的巨大渗透力，以及它在我国的素质教育中所应起的推动作用。 [关键词]音乐教育 素质教育 重要手段

马克思说：“音乐是人类第二类语言。”音乐是在众多艺术表现形式中，音乐具有其他语言无法比拟的特殊沟通功能。它是积聚灵感、激活想象、催发情感的艺术，在音乐教学中，通过音乐本身具有的独特的魅力和功能，能提高学生的内涵和修养，培养学生健康的审美情趣和高尚情操。因此，如何充分发挥音乐教育在提高学生素质和修养方面的作用，这已成为当前每一个音乐教育工作者探讨的问题。从育人的高度来审视音乐教育，思考并探讨这些问题的重要性及相互关系，将有助于我们从理论上获得启示，从实践中发现问题，以至进一步深化音乐教育改革，实现艺术教育的目标。

一、音乐教育是实施素质教育的重要手段

近年来，音乐教育作为学校教育的重要组成部分，在培养学生的思想品德、文化知识、心理及身体素质等方面均可起重要的辅助促进作用，尤其对提高学生的思想、道德、审美等各方面有直接的影响。因此，学校在进行素质教育的大环境下，音乐教育是实施素质教育的重要内容。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“你在学校里学到的东西忘光以后，剩下的东西就是素质。”素质的形式虽然具有一定先天性的生理因素，但各种后天的因素（如教育）有着不可忽视的作用。实践证明，渗入社会环境氛围、列为教育内容的音乐是提高学生的素质形成的重要途径。