人美版小学四年级美术下册《画家梵高》
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精品文档 教学内容 画家梵 高 课时 1 教学 目标 课前准备 1、初步了解凡·高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。能用简单的文字对凡·高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。 2. 通过了解、分析凡·高的一生，学习凡·高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。 ▲(1)初步认识，了解画家梵高及其作品。 (2)学习如何欣赏评述梵高作品的方法。 ※(1)通过欣赏梵高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。 (2)以文字的方式表达自己对作品的评述。 梵高作品图片、梵高艺术视频文件。 （一）、创设情境，引出凡·高 1、教师：本堂课我们来一起认识一位著名画家，他被称为是“后印象派”的创始人，他的作品以及绘画技法对二十世纪的艺术发展产生了深远影响。他37岁的一生虽然短暂，却创造了大量艺术价值极高的作品，比如我们熟悉的《向日葵》、《唐吉老爹》、《阿尔附近的吊桥》、《嘉歇医生像》…… 教师：他就是我们这堂课的主人公，他的名字叫做？ 2、教师：今天就让我们透过梵高作品走近这位伟大的画 教 家，与大师对话。 学 （二）、阅读资料，欣赏自画像 过 1、教师：通过课前资料的查阅，想必你们对梵高有了一定程 的了解，咱们来一次机智抢答吧！ （1）梵高哪一年出生于哪个国家？ 去世时多少岁？一生绘画过大概多少幅品？ 这些表现矿工的绘画作品，是梵高在23岁到矿区做牧师创作的。 （2）教师：矿区的工作辛苦又危险，梵高为自己的“画家梦”努力着，他依然在业余时间坚持绘画，这表现了他艺术上的何种精神？ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档 此时的梵高生活困苦，甚至连买油画颜料的钱都得靠亲戚朋友资助，为了使自己的人物肖像画水平迅速提高，请不起模特的梵高，只能画镜中的自己。 （2）教师：这是两幅梵高早期的自画像，画面整体采用什么样的色调？ 这幅自画像是梵高“忧郁系列”自画像系列的一部分。这灰暗的色调也是梵高当时心情的写照。 （3）教师：这两幅作品是梵高后期的自画像，与前期作品相比，最大区别是什么？ 梵高开始选用了哪些色彩？ （4）教师：你们查阅到梵高自画像色彩强烈转变的原因了吗？ 随着梵高在艺术学院美术知识的积累，“印象派”技法已经远远不能满足于梵高对艺术的追求，他厌倦了“印象派”的画风，艺术创作没有了激情。 32岁时，他来到法国阿尔。阿尔是梵高一生最热爱的地方，碧蓝的天空清澈的一尘不染，成片的麦田显现出刺目的黄色；淡黄、金黄、土黄层次分明；清澈、透明的湖水波光粼粼，吊桥的倒影随波荡漾，两岸似火般鲜艳的花朵盛开着。这里的一切都拥有强烈的色彩，这都让喜爱绚丽、明亮的梵高兴奋，情绪时刻处于被色彩深深感染中。 虽然梵高在阿尔的时间不到3个月，但却是他一生中创作作品最丰富、最投入的阶段，200多幅画作几乎是他在巴黎两年时间所画作品的总和。 （5）教师：欣赏梵高阿尔时期的作品，梵高的作品色调又有了哪些转变？ 梵高的代表作，也是其最具想象力的作品——《星月夜》也与梵高有在阿尔创作的这段经历分不开。画面中那轮放射耀眼明黄色的月亮，星星；散发耀眼光芒的星云，依稀能够看出梵高对明亮色彩的追求。 （三）、赏析作品，评述凡·高 1、欣赏想象风景画《星月夜》 （1）教师：梵高的《星月夜》描画的是怎样的一番场景？ （2）教师：曾经有位艺术家欣赏过梵高的《星月夜》后，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档 兴奋的说，“长线，曲线，短线，整个画面是一片笔触的狂欢！”艺术家这段话里提到的“笔触”是什么意思呢？ 可不认为只有大画家的作品中才会出现“笔触”，殊不知，笔触一直默默无闻的藏在你们创作的每一幅美术作业里呢，尝试着用自己的话解释一下吧！ （3）教师：《星月夜》多采用何种形式的笔触？ （4）教师：同样是《星月夜》，这位画家选择“平涂法”来表现，这与梵高笔下的《星月夜》带给你们的感觉一样吗？ （5）教师：用小手在桌面模仿梵高这种短小的笔触，感受下梵高式笔触给你一种什么样的的心理感受? （6）教师：在阿尔那段时期，尽管是面对自然写生，梵高的绘画作品完全推翻了眼睛对自然物象的真实反映，更注重通过随心所欲的色彩和淋漓尽致的笔触表达情感；这使得他的艺术表达方式更不被人承认，众人对他精心创作出来的作品不加理睬；尽管现实如此残酷，梵高依旧没有放弃对艺术的执着追求，他以每天一张的速度要求自己，没有完成作品，他可以不吃不喝，终因疲劳过度导致精神失常；这时他最好的朋友——高更也离他而去，他从此失去了赖以生存的精神支持。现实是如此的残酷，而梵高试图用画笔展示出来的理想世界又是那么的美丽，这都使得梵高变得发狂。 教师：凡高想通过《星月夜》表达怎样的情绪？ 2、欣赏静物画《向日葵》 教师：梵高笔下的《星月夜》是如此独特，梵高的作品也历来被后人称颂。而据最新研究，不仅人类喜欢，他的作品甚至还受到 “蜜蜂观众”的青睐。据伦敦大学最新研究：让一群从来没见过真花的蜜蜂“欣赏”四幅以花朵为内容，色彩绚烂的名画复制品，结果发现，凡高的《向日葵》最受蜜蜂喜爱，蜜蜂多次在“向日葵”上驻足、停留，想品尝其中的“花蜜”。 你看，也只有梵高能把向日葵描画的如此动人，随意地插在花瓶里的花朵生气勃勃地张开花瓣，尽情地吮吸着空气和阳光。在观赏者的眼睛里这些向日葵是鲜活的、有生命力的。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档 （1）教师：梵高的《向日葵》是以什么颜色为主调？ （2）教师：黄色的花瓶、黄色的背景、黄色的葵花、甚至空气中流动着金黄色的阳光。整幅作品运用的是同一种黄色吗？通过观察，你们能发现哪些不同的黄色？ （3）黄色和橙色属于哪种色系？ （4）教师：通过前期的学习，我们了解到不同的色彩会带给不同的心理感受。暖色系的色彩给你们一种什么样的感受？ （5）除了黄色和橙色，你们还在这两幅作品里发现了那种醒目的色彩？ （6）教师：梵高的《向日葵》将冷暖色同时放在一个画面中，产生了怎么样的效果？ （7）教师：在现实生活中，你见过如梵高笔下如此盛开绚丽，让人震撼的向日葵吗？他运用的是哪一种美术表现形式？ （8）教师：梵高喜爱向日葵，甚至把自己比作向日葵，他曾说“我是太阳的渴慕者，向日葵是我的花儿，向日葵是我的象征，”后世人也把梵高称之为“向日葵画家”。联系他的一生经历，思考他拥有这个称号的原因是什么？ （四）、总结升华，敬缅凡·高 教师：如今，随着人们对梵高的热爱越来越强烈，梵高作品中的《向日葵》形象也被运用在生活的各个方面。自20世纪开始，梵高的作品开始受到艺术家和收藏家们的青睐，10年来，他作品的复制数量远远超过了其他任何一位大师的作品；2009年有近145万自世界各地的游客来到为纪念他而建的博物馆，参观、欣赏珍贵藏品；有关于他的传记迄今已译成三十几种文字，全世界售出1400多万册；甚至在他逝世的那天，全世界最大的搜索引擎”谷歌”的图标也为他而变改…… （五）、拓展小结，再探梵高 教师：梵高在37岁那年，举枪自杀结束自己备受争议、坎坷曲折的一生，他在世时，甚至还曾经因疲劳过度“割耳自残”，这些都充满着深刻的悲剧意味，这是不值得我们学习的！如果你们在生活中遇到挫折，会用什么样的方法调整好自己的心态？ 同学们现在和将来面对的是充满竞争的世界，最需要的就是承受和调节各种压力的心态，只要拥有积极、乐观、健康的心收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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