部编版道德与法治二年级下册 5健康游戏我常玩第一课时教学设计
课题 学习 目标 重点 难点 健康游戏我常玩第一课时 单兀 第二单兀 学科 道德与法治 年级 二年级 1、 情感态度价值观目标：体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。 2、 能力目标：提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。 3、 知识目标：学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。 游戏诊断会。 游戏诊断会。 教学过程 教学环节 导入新课 1、 游戏：鸡蛋、小鸡、凤凰。 2、 小采访：玩了这个游戏以后，你感觉怎么样？ 3、 学生谈自己的游戏感受。 4、 师总结并导入：其实啊，在游戏当中，输赢并 不重要，重要的我们在游戏的过程当中都收获了快 乐和体验。无论你是鸡蛋、小鸡还是凤凰，我们都 疋取棒的！ 讲授新课 思考。 导入新课。 教师活动 学生活动 设计意图 一、什么游戏我常玩。 1、 游戏有魔力：游戏是有魔力的，能让我们的生 活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，那 么，你平时都通过课前游戏让 学玩哪些游戏呢？ 生明白游戏有 魔2、 活动：你说我说 力，即游戏带 来的你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏 呢？ 3、 让学生分享表达，并展示： 在玩哪 些游戏，并(1) 我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又 刺激又说明 自己为什么喜新奇，设计手机游戏的人太厉害了！ 欢 这些游戏。 (2) 我常和小朋友们捉迷藏，蒙上眼睛去找他们 简直太刺激了，每次找到以后都很有成就感！ 活动、分享、 表达。 好处，从而 引导学生说出自 己平时都 (3) 我常去公园汤秋千，我每次都能汤得很咼， 好像要飞起来一样。 (4)我常和智远一起下棋，下棋可以让我们变得 更加聪 明。而且，智远真是一个高手，和他下棋太 有挑战性了。 说完自己常玩的 游戏以后，再分 4、师提问：你还知道身边的小伙伴们最近在玩什 享小伙伴们常玩 的游戏，从而对 思考并回答问 题。 么游戏吗？ 5、学生回答：跳皮筋、丢手绢、踢毽子、跳长绳、 儿童游戏有一定 的了解。 踢足球、电脑游戏、拍皮球等。 二、游戏诊断会。 1林泽的疑惑： 今天上午姨妈和上小学五年级的表哥来家里做客， 先通过林泽的疑 惑，引出为什么 表哥来了以后就问妈妈借用家里的电脑来玩游戏， 妈妈征询了姨妈的意见后答应借电脑给表哥玩。表 有的游戏妈妈不 思考并回答问 题。 哥玩的游戏可真酷，真好玩啊。我跟妈妈说我也想 让玩的问题，从 而让学生通过游 戏诊断会去思考 玩，但是妈妈却不让我玩，为什么呢？ 2、动动小脑筋：所有的游戏都是健康有益的吗？ 我们应该玩哪些游戏，不玩哪些游戏呢？ 和诊断，辨析清 楚哪些游戏能 3、活动：游戏诊断会。 (1)张小紫： 玩，哪些游戏不 能玩。 ①张小紫说，户外运动绿色健康，最适合我们玩了， 我们应该多参加户外运动。 ②思考：你赞冋张小紫说的话吗？ ③学生回答并总结：户外运动确实绿色健康，但是 对游戏问题进 在参加户外运动的时候也可能会受伤、有意外的情 行诊断、分析、 况发生呢！ 总结。 ④温馨提示：户外运动绿色健康，但是要注意安全 喔！参加户外运动的时候需要有大人陪同，并做好 充分的准备工作哦！ 通过思考、回答、 总结的方式，去 思
(2) 李泽林：
① 李泽林说，球类游戏能增强我们的体质和反映的 速度，我们应该多参加球类游戏和球类运动。 ② 思考：你赞同李泽林说的话吗？
③ 学生回答并总结：球类游戏确实可以增强体质和 锻炼反应能力，是一种绿色健康的游戏，很适合我 们玩。但是也有可能因为没有注意而受伤。
④ 温馨提示：我们参加球类运动和游戏一定要穿运 动服和运动鞋，做好热身运动，避免拉伤哦！ (3) 王茵茵：
① 王茵茵说，电脑游戏新鲜刺激，而且很酷，我很 喜欢。
② 思考：你赞冋王因因说的话吗？
③ 学生回答并总结：有些电脑游戏确实可以锻炼我 们的反应能力和智力，但是也有很多的游戏是我们 不能玩的。 ④ 新闻展播：游戏主播诱导消费，小学生一天打赏 7000 元。
⑤ 温馨提示：长时间玩手机电脑游戏会导致视力下 降，并且目前有很多的手机游戏、电脑游戏都不适 合我们小学生玩。所以，尽量不要玩电脑游戏。 (4) 赵阳阳：
① 赵阳阳说，解九连环游戏益智有趣，我们可以经 常玩，这是对我们有好处的。 ② 思考：你赞同赵阳阳说的话吗？
③ 学生回答并总结：九连环是非物质文化遗产，不 仅有趣，还有利于开发智力。但是所有的游戏都不 能沉迷。
考、分析游戏 应该注意的事 项。
思考并回答问
网络游戏的问题 是值得关注的问 题，因此着重通 过新闻来向学生 讲解网络游戏的 危害，引导
通过新闻进行 思考。
学生 正确对待网络游 戏。
思考并回答问 题。
④温馨提示：玩游戏要适度，不能沉迷于游戏，否 贝y,好游戏都会变成怀游戏的。尤其是不能在上课 的时候偷偷玩游戏哦！ 分析完了以后通 过4、 我们一起来总结： (1) 提问：玩游戏需要注意些什么呢？ (2) 我们要选择健康、安全的游戏，并且不能沉 迷于游升。 戏，要安排好学习和玩游戏的时间。 5、 师：通过这次游戏诊断会的交流，我们的通学 生都成了一名游戏小医生了，那么，现在让我们一 起来分一分，看看哪些游戏我们能玩，哪些游戏我 们不能玩吧！ 并通过分一分环 节6、 活动：分一分、贴一贴。 加强学生对游 戏的三、小结。 选择能力。 1、 师：同学们都非常棒，都能够正确选择健康安 全的游对游戏进行分 思考并总结。 大豕一起来 总结”环节来进 行总结提戏。那么现在，让我们跟着视频，我们一起 来感受一下游类。 戏带来的快乐吧！ 2、 播放视频《小游戏》。 3、 总结提高：同学们，我们在平时的生活当中， 一定要安排好学习和游戏的时间，做到劳逸结合 哦！ 4、 课后作业：请你为你的一天作出安排，哪些时 间要学习，哪些时间要玩耍！ 课堂小结 总结提升 板书 健康游戏我常玩 1、 什么游戏我常玩； 2、 游戏诊断会 部编版道德与法治二年级下册 5健康游戏我常玩第二课时教学设计
课题 学习 目标 重点 难点 健康游戏我常玩第二课时 单兀 第二单兀 学科 道德与法治 年级 二年级 1、 情感态度价值观目标：体验不同的玩伴所带来的不同的游戏乐趣。 2、 能力目标：能够根据主客观因素，选择合适的游戏。 3、 知识目标：懂得玩游戏需要考虑一些客观因素，知道天气、玩伴、环境对游戏的影响。 玩游戏需要考虑一些实际情况。 不同的伙伴、环境游戏的体验不同。 教学过程 教学环节 导入新课 1、 新闻：《6岁男童滑梯上跌落致骨折》 2、 导入语：玩滑梯是一个健康有趣的游戏，但是 在玩耍的过程当中也有可能出现意外的情况。所 以，即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实 际情况喔！ 讲授新课 观看新闻。 导入新课。 教师活动 学生活动 设计意图 一、 说一说，你最想玩的游戏。 1、 说一说：假如我们现在一起去玩游戏，你最想 玩的游戏是什么？ 2、 学生回答： (1) 我想要玩华容道。 (2) 我想打羽毛球。 (3) 我想玩跳皮筋。 二、 找一找：游戏小伙伴。 1、 找一找：你想玩的游戏需要小伙伴吗？你想要 找谁搭档呢？为什么？ 2、 学生回答： 本节课的主题是 “选个游戏玩一 玩”。既然要选 个游戏玩一玩， 那么思考并回答问 首先应该让 思考并回答问 题。 (1)我前几天听妈妈说起华容道是一个很棒的游
部编人教版道德与法治二年级下册《5健康游戏我常玩》（第1、2课时）教案 - 图文
