《观赏植物培育》课程教学大纲
课程简介:
本课程主要讲授观赏植物的概念、功能、我国观赏植物种质资源和特点、气候型
划分、观赏特性、生物学特性和生态学习性、不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等
基本知识；讲授掌握观赏植物分类及应用的基本理论和方法；使学生对观赏植物美化
环境、改善环境、产业发展以及在森林与自然风景旅游中的作用有较为系统全面的了解。 课程大纲
一、课程的性质与任务：
本课程是林资专业的专业限选课，通过本课程的教学，使学生了解观赏植物的涵义、我国观赏植物资源、观赏植物的分布、观赏特性、生物学特性和生态学习性、不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识；掌握观赏植物分类及应用基本的理论和方法；使学生对观赏植物美化环境、改善环境、产业发展以及在森林与自然风景旅游中的作用有较为系统全面的了解。为学生在系统掌握观赏植物方面打下良好的基础。
二、课程的目的与基本要求：
1.了解观赏植物概念、功能、中国花卉种质资源的特点及其在园林建设、旅游及产业化中的作用。
2、 掌握花卉分类的基本方法。特别是原产地气候类型分类、花卉品种分类原则、命名原则等基本知识。
3.掌握观赏植物的繁殖方法，栽培措施，应用等。
4.了解观赏植物不同类型的主要特点，能识别各个分类中的常见植物种类，并熟悉其栽培、繁殖技术等。 三、面向专业： 林资
四、先修课程:
《植物学》、《植物生理学》 五、本课程与其它课程的联系：
在学习好植物学的基础上，可以更好地了解、掌握观赏植物的植物学特征、生长习性，对学习本门课程起到很好的帮助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪论(2学时)
观赏植物概念(A)、观赏植物的作用(B)、观赏植物的栽培与生产(C) 世界观赏植物的进展及概况(C)
观赏植物科技进展及成就(C)、世界观赏园艺产业的发展概况(C)、中国观赏园艺的发展概况(C)、中国观赏园艺的发展现状(B)、中国观赏园艺的发展方向(B) 思考题：
1.什么是观赏植物？
2.观赏植物的作用有哪些？
3.中国观赏植物的发展现状及发展方向是怎样的？
第一章观赏植物种质资源（2学时）
第一节观赏植物种质资源
种质资源的概念(A)、Miller将全球划分为七个气候型(A)、中国观赏植物种质资源特点(A)、品种资源的发展趋势(B)
第二节中国观赏植物种质资源对世界园艺的贡献
研究种质资源的意义(B)、中国观赏植物种质资源对世界园艺的贡献(B)、关于中国花卉种质资源保护(C) 思考题：
1.什么是观赏植物种质资源？
2.观赏植物种质资源在全球有哪七个气候类型？
3.中国观赏植物种质资源有什么特点？
第二章观赏植物功能及分类（2学时）
第一节观赏植物功能
观赏植物的美化功能(B)、观赏植物改善和保护环境的功能(B)
第二节分类
植物学分类(C)、植物的命名原则(C)、中名命名原则(A)、观赏植物分类(A) 思考题：
1.观赏植物有哪些功能？
2. 观赏植物的生态学分类可分为几类？分别为哪几类？ 进生根的方法(B)、管理(B)、影响插条生根的内在因素(B) 嫁接繁殖
含义(A)、优点(C)、嫁接成活的原理及主要影响因子(A)、嫁接时期(B)、选择砧木需要依据的条件(A)、接穗的采集(C)、接穗的贮藏(A)、嫁接的时期(B)、嫁接的方法(B)、嫁接苗的管理(B) 压条繁殖
定义(A)、优点(C)、分类（A）
孢子繁殖(C)
组织培养(C) 思考题：
1.说明观赏植物主要繁殖方法的特点。
2.影响种子寿命的内在因素及环境条件有哪些？
3.扦插有哪几种种类？
4.促进生根的方法有哪些？
《观赏植物培育》课程教学大纲
