2019-2020年高中信息技术 4.3图形图像的加工-制作个人台历教案 中图版选修2
一、教学目标：
1、通过观看演示和上机操作，能够使用PS（PHOTOSHOP）的移动工具和选取工具，选择所需的图像内容，并调整图像的位置。
2、了解图层的概念和作用，学会图层的删除、层次调整的基本操作，能对图像的大小和角度进行适当的调整。
3、可以使用PS的文字工具在图像上添加文字。
4、能根据素材的特点和表达的意图，选择适当的工具对图像进行加工、处理，并能对创作过程和结果进行评价。
二、内容分析：
1、本节主要内容
本节内容是《4.3图形图像的加工》，在学生已对图形图像的采集有所了解的基础上，引导学生如何从分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式来呈现主题，表达意图。
本节课利用软件Photoshop进行个人台历的制作，目的在于引导学生在图形图像加工方面能够根据具体需要恰如其分地表达意图，同时引导学生在制作台历创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的整体规划能力和审美情趣。
2、重点、难点
教学重点：如何根据素材的特点和表达的意图，利用PS加工处理
教学难点：如何根据任务需求，熟练地使用图形图像加工软件加工信息，并能选择恰当的效果充分表达主题内容。
三、学生分析
这是一节面向高二学生的新授课，学生在对图形图像的知识有所了解，对图像的加工和设计充满了向往和兴趣，但由于高二学生信息技术水平差异仍然存在，工具软件的使用仍然成为他们学习的困难所在；另外，大多数同学普遍缺乏整体规划和设计制作等方面的经验和能力，他们需要在老师的引导下，找到制作的方法和体会根据需求选择合适的工具来加工信息，表达主题。
四、教学策略设计
1、教学方法：
创设情境，在教学中充分调动学生的自主学习、探究学习的积极性，在老师的引导下自主建构知识体系，采用任务驱动教学法，设计不同的教学任务，层层深入，使全体学生都能达到课标的要求，并能运用已有的知识与技能，根据主题对图像进行加工和设计。
2、教学思路设计：
本节课以个人台历的制作为案例，激发学生的学习兴趣，并导入新课。在作品创作过程中，鼓励学生自主学习，学会自己找到解决问题的方法，学会与他人交流合作，同时在作品的创作中得到知识的升华与提炼。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中只是起解惑、组织好课堂的指导作用。在自主、探索的学习过程中，学生的自学能力、创新能力、审美能力都得到发展，学生的知识综
合应用能力也得到加强。
五、学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
1、学生上机操作的任务和目标；教师应注意哪些方面的巡视指导？
学生在上机操作时，分组完成教师给出的任务：教师要关注那些基础差的学生，提倡互相帮助，完成任务。
2、 教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源？
多媒体网络教室、图形图像加工软件Photoshop 7.0、课件、相关的图片素材等。 6．学习时间：
非上机时间 10 分钟，上机操作时间 25 分钟，其他活动（如：评价、展示、小结等），大约用 5 分钟
六、教学过程设计 1．教学过程
教学环节及时间 情景导入 （2分） 预习反馈 （7分） 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 激发学生学习的兴趣，明确这节课的目标任务 预习，明确学习目标和学习方法，了解技术操作内容 强化学生认识，为后面任务开展打基础 培养学生分析和解决问题的能力 掌握移动工具，框选或魔术棒工具的使用，了解图层的含义和掌握图层的基本操作 提高任务，满足学生的层次要求 掌握学生情况，对个别问题进行个别辅导 知道保存的格式 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 播放《教师个人台历》，欣赏 创设学习情境，导入新课。 1、组织预习和解决学生在自学过程中发现的疑惑 2、预习检验 展示图片和引起思考：台历的制作流程 1、布置分组合作一： 给日历模版添加合适的图片 要求：每人做一个月的台历，组长进行综合 提高一：调整图片的大小和角度，使添加的图片和模板更加和谐 2、巡堂辅导 3、提示学生保存作品 教师活动 预习，了解这节课的学习目标和学习方法 思考，回答 学生讨论，思考制作台历的方法 分组，按讨论的方法，借助学案完成任务 根据像框调节图片的大小和角度 自主探究，或请求帮助 保存作品 学生活动 明确目标（3分） 分组合作一 （6分） 教学环节及时间 展现提升 （4分） 1、 分析和解决学生存在的普遍性问题 2、 展示一系列学生作品，引起学生思考 师生共同分析和解决 评价作品，并根据相同素材不同的效果分析制作的方法 学生分组探究、交流学习，自主操作 提高学生的技能和解决问题的能力 培养学生的逆向思维能力和对美和自身技术处理能力提高的追求，引入分组合作二 培养学生自主探究、合作学习的能力，引导学生追求完美和对自身技术的发展更高一层次的追求 分组合作1、布置探究二：完善你二 的作品，使你的作品主题（10分） 更加突出，构图更和谐 提高二：添加合适的文字，修饰作品 2、巡堂辅导 评价展示 （6分） 1、（解决普遍性问题） 根据评价表对作品培养学生的审美能力和创2、展示学生作品，引导进行评价，提出改新能力 学生进行评价 进建议或学习经验 布置拓展任务： 个性化文字的创作 教师小结并布置拓展任务 （2分） 思考 激发学生继续学习的愿望 教学反思：本堂课是本人xx年上的一堂株洲市高中信息技术研讨课。课堂从个人台历的制作开始探究，学生学习兴趣浓厚，探究的主动性非常的强烈。本堂课的线索是：作品欣赏------方法的分析--------自主学习解决问题的技术--------将方法和自己学习到的技术落实，解决实际问题---------小结与提升。这堂课结构设置上让学生成为了学习的真正主体，也体现也对学生的方法思考和技术素养的培养和提升，知识目标也很好的融入了所设计的主体作品制作当中，教学过程也相当的流畅，各层次的学生在制作的过程都有所提高，而且能够激发学生在追求完美的同时对自身技术的发展更高一层次的追求。
2019-2020年高中信息技术 4.6网站赏析教案 粤教版选修3
教学目标：
1、 通过对网站的赏析活动， 2、 进一步认识网站、首页，
3、 为网页制作做知识储备、 。
4、 培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。 5、 培养学生的鉴赏能力。
6、 激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。 教学重点：
1、 首页的地位和作用 2、 首页的功能模块
3、 网站的形式、内容与主题之间的关系 教学难点：
正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系 课时：1课时 教学准备：
硬件准备：微机室、投影 软件准备：
1、安装传奇学生机系统 2、发放学生学习材料 3、教学课件 教学过程： 一、激情：
近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的谢玉堂前燕，飞入了寻常百姓家。足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友们聊天，你还可以给世界各地的朋友们发E-mail。网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。 作为一名高中生，未来的国家栋梁之才，你是不是也想为我国信息产业的发展做出贡献呢？你想不想也能在网上拥有自己的一片天空、一个家园呢？ 今天我们就开始你网上家园的建设之路。 （出示课件，展示课题） 二、小组分工、合作学习： （一）介绍基本概念
鉴赏一个网站，我们一般要从以下几个方面着手，一个是网站的主题，所谓网站的主题是指网站向大众或特定的人群传达的主要内容或建立网站的意图。第二个就是网站的首页。所谓网站的首页，就是指你打开一个网站后看到的第一页。下面 我们小组内分工合作，分别登陆以下站点……（出示课件：） 小组内讨论分析以下三个问题： 1. 每个网站的主题是什么？。
2. 首页在网站中有什么地位和作用？ 3. 首页有哪些功能模块？
（二）小组合作学习，初步探讨鉴赏网站的方法 学生之间相互讨论，探究问题的答案
多数学生得出结论，小组选代表汇报讨论成果 教师小结
一个网站必须有一个明确的主题，就好像我们写文章也要有明确的中心一样，否则，浏览者就会有不知所云的感觉。
第二个问题的答案显而易见，不再提问，教师直接小结提问学生一起回答。
首页是浏览者打开一个网站后第一眼看到的就是网站的首页，网站能不能吸引浏览者，在很大程度上取决于首页做得怎么样。
能不能用一个词来概括一下首页的地们与作用？ 第三个问题，仍由小组选代表汇报结论 哪个小组来告诉大家你们讨论的结果？ 教师小结：
首页一般有四个共有的模块，（课件演示）
1) 徽标（logo）和网站的名称：一般位于左上角， 是一个形象化的标志， 其作用类似于商品的商标。
2) 首页大标题（banner）：一般放网站主题词或图片， 商业性的网站放置广告条。 3) 导航栏：就像一本书或杂志的目录一样，但比书籍或杂志的目录更为重要， 因为书籍我们可以一页一页的从头向后翻，而我们的网页却不可以，只有有了清楚、明晰的导航，才能让浏览者知道自己身处网站的什么位置。
4) 版权和联系方式：一般放在网页的底部，主要功能是版权声明和听取浏览者的意见或建议。
（三）再次小组合作学习，深入领会如何鉴赏网站 鉴赏获奖的学生网页作品，激发学生的积极性与自信心同时更深入的学习如何鉴赏一个网站。
我给大家带来了几个获全国一等奖的学生网页作品，你可以在你的电脑D盘student文件夹下看到她们。
小组合作，讨论分析以下三个问题：
1. 这些网站的首页的布局各有什么特点？（教师演示） 2. 各网站的主题色和配色有什么特点？
3. 网站的形式、内容与主题之间有什么关系呢？ 小组讨论汇报分别讨论成果 教师小结 三、延伸：
接下来，同学们可以自由浏览一些其他的网站，把你认为较好的网站推荐给大家。 （请学生互相介绍网站，并用传奇学生机系统播放学生演示） 四、总结
下面我们来一起回顾一下这节课我们都学了哪些内容。 1. 首页在网站中起着关键的作用，
2. 它主要有四个共有的模块：他们人别是Logo， 3. Banner， 4. 导航，
5. 还有版权和联系方式；
6. 首页的布局主要有三种样式，. 一种是“口”字型，一种是“厂”字型，还有一种是“POP”型；
7. 网页的在色彩的选择上也要为表现主题服务；
8. 网站的要有一个明确的主题，要以内容为核心，以形式为辅助，内容和形式共同为表现主题服务。
好，有了以上的知识作为奠基，你就可以充分发挥你的想象，好好描绘一下你的网站的蓝图了。
2019-2020年高中信息技术 4.3图形图像的加工-制作个人台历教案 中图版选修2
