幼儿园中班数学优秀公开课教案《图图家请客》含反思 【活动目标】 1、在清点食物的过程中学习封闭数数，获得封闭数数的多种方法。 2、在清点食物的过程中，感受帮助他人的快乐。 3、有兴趣参加数学活动。 4、发展目测力、判断力。 重难点： 获得封闭数数的多种方法 根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法 【活动准备】 ppt、操作材料（记号笔、印章、贴纸） 【活动过程】 一、情景导入： 图图家要请客，图图妈妈准备了许多东西，你们猜猜图图妈妈会准备些什么好吃的东西招待客人？ 二、清点食物。 图图妈妈准备了这么多好吃的，不知道够不够，我们来帮他们数数，准备的东西有多少！ 1、数包子（9个） （1）数数，图图家准备了多少包子招待客人？ （2）老师数出来比你们多！（教师演示错误的数数方法）我数的 方法对吗？怎么不对？ 小结：记住第一个数的，围数一圈，数过的不要重复数。 2、数苹果（10个苹果） （1）图图妈妈还准备了许多苹果，这些苹果有什么不一样？ （2）图图妈妈准备了几个苹果？你从哪个开始数的？ 小结：找出最特别的作为第一个开始围圈数，数过的不要重复数。 3、数糖：（8颗糖） （1）看看，图图妈妈还准备了些什么好吃的摆在桌子上？有个不一样的罐子，里面装的是什么？糖 （2）老师拿着糖罐子，请你帮图图妈妈数数有多少糖。（教师边转动罐子，边让幼儿数。） （3）请三个小朋友拿一罐糖，数数糖果罐里共有几颗糖？ 每组请派一个小朋友介绍一下你们是怎么数的。 （4）验证：到底是几颗糖（将糖一一取下验证），一起来数数。 小结：没有特征的时候，我们可以自己给他做上标记后数，记住第一个开始围圈数，第一个数过了不要重复数。 4、操作活动。 客人都快要来了，可是还有好多东西没数呢！请大家一起帮忙数一下吧！ 出示做标记材料：橡皮泥，记号笔，贴纸，印章 在数的时候，你可能会忘记哪个是你第一个数的，这些东西可以怎么用，就能让你记得第一个数的东西？ 幼儿操作，教师巡回指导。 鼓励幼儿间相互交流数数的方法，学习一下别人的方法再数，数出的结果一样吗？ 5、交流： 寻找冲突：一样的东西怎么数出来不一样的数量呢？请幼儿演示各自数数的方法。 答案揭晓：正确的数量正在桶的底上，请撕开桶底的纸条，看看，和你数出的数量一样吗？ 三、客人来了。 （1）叮咚门铃响了，客人们来了，看看有些谁来做客了？总共来了几位客人？（10位） （2）10位客人，每样东西得准备几份呢？（10份） （3）看看，什么东西是正好10份的？什么东西是缺的？再添上多少就变成10份了？ 四、结束活动。 今天你们帮了图图家一个大忙，现在，请你们带着这些好吃的东西到教室里，把新学会的数数的本领去教给别的小朋友吧！ 【活动反思】 如此生活情景，取材于生活，激发幼儿活动的热情。活动中，各环节紧密、清晰，层层递进。活动材料给孩子较强的暗示性与挑战性，在数包子、数苹果、数糖环节，教师运用了一系列策略，在静止呈现、运动呈现上动了脑筋，对幼儿的挑战、活动的进行起了提升性作用。
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