湘教版美术五年级下册《巨匠童心》教案

湘教版美术五年级下册《巨匠童心》教案

湘教版美术五年级下册《巨匠童心》教案

教学目标

1．通过信息得收集与课堂讨论，了解齐百石国画特色及其 艺术风格，了解毕加索得艺术表现手法及其艺术风格，提高学生 对艺术作品得欣赏能力。

2．体会人物不同面进行组合得技巧与方法，色块处理，线 面结合以及背景处理。

3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上得不足，激发学生对 艺术创作得积极性。

教学重点

认识与了解人物不同面得特点以及剪拼与组合得方法， 拼成 一副完整得画像。

教学难点

在剪拼与组合得方法基础上，采取色块处理，线面结合以及 背景处理等方法使画像有趣。

教学过程 一、谈话导入

1．同学们，春节期间您们就是怎么度过得呀？有什么收获？ 要合理安排， 更要合理利用自己得压岁钱， 添置需要得学习用具。

2．老师呀也喜欢过春节，与自己得孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃得东西等等，您们觉得老师与您们相比，有什么共同之处吗？别瞧老师大您们那么多，与您们一样，也有一颗童心啊。

3．不只就是老师，就就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣得童心，咱们一起去瞧瞧吧。

二、发现巨匠得童心 1．齐白石

（1）简介：老年得齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都就是她得至爱。笔下得花鸟虫鱼如天真活泼得儿童，在画面上跳跃、嬉戏。

（2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石得童心？ 2．毕加索

湘教版美术五年级下册《巨匠童心》教案

（1）毕加索就是20世纪现代艺术得主要代表人物之一，遗世得作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索就是少数能在生前“名利双收”得画家之一。 1901 年 6 月 24 日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。

（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索得童心？ 3．从这两位画家身上您学到了什么？技艺上得，心态上 得…… 三、巨匠童心得规律

1．这些巨匠虽然充满了童心，但就是她们得画就是随意画得吗？也就是有创作方法与规律得。

2．游戏连一连：找出上面三幅图分别就是哪幅作品构图空间布置。 瞧来童趣得作品也就是在讲究构图知识得基础上完成得呀！

3．小游戏，这就是一张什么样得脸？ 三幅作品脸部观察，这就是一张什么样得脸？

4．坐着得玛丽、泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍？正面与侧面组合。 还可以侧面与侧面组合，甚至非人物得脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块得颜色，也许多得线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面得背景色处理，简洁大方，突出了主体人物得柔美。

四、试一试

1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面得脸，谁能够把她们分别完成，并形成一张有趣得作品？

可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物得脸组合！使作品充满趣味， 但就是要使画面美观还必须要运用您们手中得色彩工具哦。

2．优秀学生作业欣赏您喜欢哪一张？为什么？

3．讨论如果让您画几个不同角度得人像并组成一幅有趣得画像，您有什么创意吗？ 法国画家卢梭就是一位从来没有接受过专业训练得画家，但就是她用丰富得想象力与纯真得感受弥补了技术上得不足，创作出许多伟大得作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀得作品。

五、学生作业

湘教版美术五年级下册《巨匠童心》教案

1．发挥您得想象力，画几个不同角度得人像，再组拼成一幅奇异有趣得画像。

2．要求运用多种方法，使画面有趣！ 3．教师巡辅。 第二课时 一、复习旧知

1．上一节我们学习了哪些知识？ 2．我们还学到了哪些绘画方法呢？ 二、发现并解决问题

1．在绘画过程中，您遇到哪些问题？

2．在学生中发现做得比较好得来讲述就是如何克服这些问题 得？ 三、突破趣味如何才能够让我们得作品更加得有趣味呢？ 生：略

1．脸部五官：正面与侧面组合，侧面与侧面组合，特殊得脸组合。 2．皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块得颜色，也有许多得线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。 3．背景？大块面得背景色处理，简洁大方，突出了主体人物得柔美。

四、学生创作，教师巡辅 五、作业展示

1．各组推荐优秀得作品并粘贴于黑板。 2．您喜欢哪一幅？为什么？ 六、结束语

像卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为知名画家得事例不少，她们得事例告诉我们，丰富得想象力与纯真得感受可以弥补技术上得不足，也可以创作出许多伟大得作品。可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来在您们当中也可以出现大画家。

七、课后反思