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2020年贵州省黔西南布依族苗族自治州安龙县《教育专业能力测验》教师
招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）。这句话告诉我们，教师（）。 A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升 D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀 【答案】B
【解析】题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就 可以成为别人的老师。故选B。
2、《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。” A、教师 B、学生 C、创新 D、科技 【答案】A
【解析】振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量 和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业 务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。故选A。
3、按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（）。 A、相对功利定向阶段 B、寻求认可定向阶段 C、遵守法规定向阶段 D、普遍伦理定向阶段 【答案】D
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【解析】柯尔伯格根据不同年龄的儿童和青少年所做出的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。后 习俗道德水平，亦称原则水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理定向阶段。故选D。 4、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。 A、学费 B、杂费 C、学费、杂费 D、学费、杂费、住宿费 【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所 有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。 故选C。
5、教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的 （）。 A、教学效能感 B、自我评估 C、教学心理忧虑 D、信心判断 【答案】A
【解析】教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。故选A。 6、为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。 A、观摩型听课 B、调研型听课 C、检查型听课 D、评比型听课 【答案】A
【解析】观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括听公开课、示范 课、展示课等。观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法和教学经验等，因而，一般都是观 摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有经验的教师的课堂教学。故选A。
7、小冬之前做过黄瓜炒蛋，今天轻松地做出了番茄炒蛋，小冬解决问题受到下列哪种因素的影响？ （） A、动机强度 B、功能固着
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C、迁移 D、原型启发 【答案】C
【解析】迁移是指已有的知识经验对解决问题的影响，题干中的现象是一种正迁移。故选C。 8、荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之。”体现了（）教学原则。 A、量力性 B、科学性与思想性 C、直观性 D、以上都不是 【答案】C
【解析】没有听说过不如听说过，而听说过不如见到过，强调学生直观感知知识，故选择直观性。量力性是 为了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。 均与题干无关。故选C。
9、新课程中教师角色将发生转变，正确的是（）。
A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者 C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者 D、从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是学者型独立的老师 【答案】A
【解析】从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育 教学的研究者；从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系来看 10、下列课程中属于校本课程的是（）。 A、小学语文 B、小学科学 C、小学课程标准 D、学校的古诗词选修课 【答案】D
【解析】校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，学校的古诗词选修课符合校本课程 所包含的范围。故选D。
11、教师教学工作评估的三个主要方面是（）。 A、教学态度、教学目标、教学效果 B、教学用时、教学能力、教学效果
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2020年贵州省黔西南布依族苗族自治州安龙县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
