83776 学科教育论文
浅谈语音教学在中职英语教学中的运用
当今社会，英语作为一门国际性的语言在社会生活中发挥着越来越重要的作用，用人单位对技术人才的素质要求不断提高，不仅要求劳动者具备相应的技术能力，还要具备一定的外语知识，这就对中职英语教育提出了更高的要求。想要学好英语，利用英语来进行交流，与学好语音、语调等因素有着密切的关系。因此在英语教学中，针对中职学生的学习情况和特点，教师应重视英语语音知识的传输，突出英语语音教学的地位，特别是在新生入学初期，重点抓好学生英语口语中语音语调的学习，为她们建立起良好的语感，从而增强学生学习英语的兴趣和表现自我的信心。下面是我对如何在中职院校中重视和加强英语教学中以语音为主的教学方法，提出自己的一些看法和做法，以力求进一步完善中职英语教学的方法和途径。 一、语音教学在中职英语教学中的重要性 1.语音教学是英语教学的一个重要组成部分
如果学生能够掌握好语音，这就既能增强他们学习英语的信心，又能提高他们学习英语的积极性。
2.语音学习影响其他语言项目的学习，诸如词汇、语法等
语言（language）是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。语法（grammar）是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词（vocabulary）则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。作为社会交际工具的语言首先是有声的，它所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语义的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。
3.良好语音有助提高学生的听力和口语技能 如果学生没有培养起良好的语音感，那么他的听力与口语汇一定很差。当然，除良好语音外，影响学生听力理解能力的因素还有其他的，如词汇量、语法基础、相关的背景知识、听力策略等等。 二、语音教学方法 1.语音理论指导
最基础的工作应该从头开始，新生一入学就要对他们进行全面系统的语音方面的教育和指引。很多学生虽然经过小学和初中阶段的英语学习，但并没有系统的学习过音标，对语音知识的了解更是知之甚少，给予一定的语音理论指导，让他们了解发音的部位，掌握正确的发音要领，这是不容忽视的必修课，然后再结合教学内容进行大量的实践，把理论和实践结合起来，互相推动，这样才会取得更好的学习效果。 2.语调及重音的训练
在灵活运用语调的同时，还必须具备重音和节奏等方面的基本功。英语的单词，凡是两个音节以上的，都有一定的重音位置，把重音的位置念错了，往往会使人不解或引起误解，有些单词也会因为重音位置的不同，而具有不同的词性和含义。例如record这个词，如果重音在第一个音节上，词性为名词，表示“一个记录”的意思；如果重音在第二个音节上，词性则为动词，表示“记录”这个动作。因此重音的掌握对准确表达思想和记忆单词都非常关键。
3.语音模仿提高训练
研究论文：浅谈语音教学在中职英语教学中的运用
