八年级物理全册第九章第一节认识浮力教案（新版）沪科版
【教学目标】
知识与技能
1.知道什么是浮力及浮力产生的原因,知道浮力的大小跟哪些因素有关。 2.学习用弹簧测力计测浮力的大小。 过程与方法
1.通过实验与探究,感受浮力、认识浮力。
2.经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程,学习使用控制变量法。 情感态度与价值观
亲身参与科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜想,能实事求是地记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,有与他人合作交流的愿望。 【重点难点】
重点:
浮力概念的建立;“称重法”测浮力。 难点:
浮力产生的原因;浮力的大小与哪些因素有关。 【教学方法】
讨论法、探究法。 【教学准备】
教师准备:多媒体课件、乒乓球、弹簧测力计、一大一小两个石块、篮球、气球、细线、水、相同体积的铁块和铜块等。
学生准备:学案。 【教学设计】 教学环教学内容/教师活动 节 同学们,上课之前我们先一起观赏几组优美的图复习引人躺在死海里看书、鸭子在水中游、落叶漂在湖面入 上……) 思考 兴趣。 生活中我们经常会看到鸭子在水面游和落叶漂在因为有力的作用 观看,议论 激发学生学习物理的学生活动 教学预设 片(播放与浮力有关的现象:巨轮远航、热气球腾空、 湖面上的现象,但同学们是否知道其中的原因呢? 回答得很好,因为有力的作用。鸭子或落叶除了受 自身重力还受到另外一个外力,那么这个外力是什么性质的力呢? 鸭子或落叶能漂在水面上,是因为还受到水的浮力。这节课我们来认识什么是浮力以及浮力产生的原因是什么。 下面我们先探究:什么是浮力,有无方向,方向向哪?老观察实验现象,师演示一个小实验同学仔细观察。 ①用手托着乒乓球。 ②将乒乓球放入水中待静止后。 ③把乒乓球按入水底,松手后。 大家知道兵乓球漂在水面上受浮力,那么在水中下沉物体是否也受浮力呢?分组讨论一下看如何用桌面上分析乒乓球在各种情况下的受力情况。 总结出浮力的概念 重力,向上托的 不知道 提供的器材设计一个简单的实验来说明这一个问题? 力 演示实验:把石块放入水中,放手后石块在水中下沉,并且一直沉到水底。 提问:下沉的石块受浮力作用吗? 新课教教师指出,为研究这个问题,完成实验。(两人一组进行 学 实验) 要求:①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力,以及浮力的大小和方向。 感受浮力的存在 重力的施力物体是地球,方向竖直向下。 ②石块要用细线挂牢。读取石块浸没在水中弹簧测力 计的读数时,石块不要触及杯底或杯壁。 学生实验时,教师巡回指导。 实验完毕,组织讨论,教师总结。 ①挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动,受几个力的作用?方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系是怎样的?说出石块在空气中重多少。 石块往下沉 学生1:有 学生2:没有 需要的器材:弹簧测力计,石块,小结:石块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力。重水,盐水,烧杯 力的施力物体是地球,拉力的施力物体是细线。二力的方案:先测石块关系是彼此平衡。此时弹簧测力计的示数就是石块所在空气中的G,受的重力。 ②挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中的读数是多少?此时,浸没在水中的静止石块受到几个力的作用?然后测石块浸入水中的弹簧测力计的示数 各力的方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系如 何?两次弹簧测力计的读数之差说明了什么? 小结:石块此时受到三个力的作用,一个是竖直向下的 重力,施力物体是地球;一个是竖直向上的拉力,施力物体是细线;另一个是竖直向上的浮力,施力物体是 水。石块静止不动说明:石块受到的重力=石块受到的 拉力+石块在水中受到的浮力。由于力的作用是相互的,石块浸没在水中时受到拉力的大小等于此时弹簧测力计的读数。所以石块受到的重力=石块在水中弹簧测力计的读数+浮力。 重力,拉力,静弹簧测力计两次读数的差就是浸没在水中的石块受止时,二力平 到的浮力。浮力=石块重-石块在水中弹簧测力计的读衡,拉力等于数(也可叫作石块在水中时的视重)。这种测量浮力的重力,所以弹方法叫作称重法。以上实验说明浸入水中的石块也受簧测力计的示到浮力。 数就是石块所受的重力 新课教 学 液体对浸在其中的物体产生向上托的力,那么气体也是流体,能否对浸在其中的物体产生向上托的力呢? 演示实验:课本组装的实验装置 发散思维:还有哪些实验方法或生活实例能够说明物体在气体中也受到浮力的作用? 重力、拉力和浮力,石块静止时受力平衡: F浮=G-F(弹簧测力计的示数) 能得出结论
八年级物理全册第九章第一节认识浮力教案(新版)沪科版
