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三年级综合实践活动教学案例及反思

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家乡特产知多少

鲤城区实验小学

三年级综合实践活动教学案例及反思—— 骆婉琼

家乡特产知多少

[主题生成]

泉州的历史悠久,是海上丝绸之路的起点,是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。这里人文荟萃,文化昌盛,许多传统工艺和地方特产源远流长。其中闻名遐迩、远销海内外的有,德化瓷器、惠安石雕、鲤城木偶头、安溪乌龙茶、永春老醋等土特名产??为了使学生对家乡的地方特产有所了解,从而激发他们以家乡为荣的情感。我们年段便选择了家喻户晓的地方特产作为实验课题。 [主题目标] 知识和技能:

1、初步培养学生策划活动的能力及调查、采访、分析比较的能力,并在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作能力、人际交往能力、协调关系的能力。

2、在搜集、汇报、整理资料的过程中,使学生了解泉州的一些地方特产及其独特制作工艺,拓展见识,提高实践能力,受到启发。 过程和方法:

1、学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法,在过程中能多问为什么,遇到困难能想办法或寻求帮助解决,遇到分歧能协调。

2、在活动过程中,引导学生进行探索、发现,并将所学的知识运用到实践中去,学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法??提高实践能力。 情感、态度、价值观:

提高学生对研究家乡特色产品的兴趣,以积极的态度参与实践,产生探究的兴趣,体验探究实践的快乐。通过多渠道多方位了解家乡特产的过程中,引导学生从小树立打造家乡品牌的美好愿望,从而激发他们热爱爱乡的高尚情操。 [活动流程]

第一阶段-------主题生成阶段

一、教师提出活动内容,明确地提出学习的任务:讨论、研究“家乡特产”问题。 二、全班共同讨论生成研究的子内容,根据学生各自的喜好,组成五个研究小组。 三、小组讨论,确立子课题的名字,为小组取名,每组提出自己的活动口号;策划

活动初步方案、明确分工。

四、指出活动需要注意的事项并聘请相应的辅导老师。

第二阶段-------实践阶段

一、课内实践

1、小组成员或独自或合作或请人帮忙搜集材料后,小组内进行交流补充,提出合理的建议,对材料进行整理分类,策划出活动的具体方案。组内进行互动评价,多方融合。

2、说说在实践过程中运用的方法,教给学生相应的实践方法:如上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法??建议学生学会善于运用身边的人力、物力资源,请求帮助,使实践更充实更完美。

二、课外实践

1、修改、确立活动方案后,学生按照既定的方案进行活动,自主确立活动时间进行采访、搜集等活动。

2、各小组在实践活动中注意积累材料,在组长的组织下进行修改、充实、整理,确定展示成果的内容、形式和过程。

3、辅导老师关注、了解学生的实践进程,及时给予方法指导和方向性的引导,帮助解决碰到的难题、协调小组的关系。

第三阶段--------汇报阶段

1、小组为单位上台用自己选择的内容和设计的形式向全班汇报。 2、小组谈谈活动中所遇到的问题、解决的办法或活动后的感受和收获。

3、设立“表达之星”“想像之星”“收集之星”“动手之星”“团结之星”“魅力之星”等,汇报完毕后互相评价,赠予学生应得之星,以兹鼓励。

第四阶段--------总结拓展阶段

学生把搜集、整理、汇报的材料张贴在宣传栏上,扩展本次活动的影响面,和全校师生一起共享资源,分享实践的快乐!

第三阶段教学个案———

衙口花生

[活动目标]

知识目标:了解晋江衙口的地理位置、起名原由及其悠久的历史文化。了解衙口的土特

产——衙口花生享有的盛名及制作工艺。

能力目标:通过学习如何设计简洁、明快、响亮的广告语,引导学生懂得观察生活、积

累素材并学会运用课堂知识。同时还培养他们通过访问、查资料等形式做好课前调查的学习习惯,并且充分发挥合作学习小组的合作精神,以达到最大限度的资源共享、知识扩充。

情感目标:让学生进一步了解家乡特色产品,引导他们从小树立打造家乡品牌的美好愿

望,从而激发他们爱国、爱乡的情操。

[活动准备]

师生课前通过各种渠道搜集与本课题有关的资料,自带衙口花生。 [活动课时] 2课时 [活动过程]

第一课时

一、导入新课

1、师:同学们,我们家乡泉州已获得全国“魅力城市”的美誉,今后将会有许多来自海内外的商人来此观光旅游或投资,这也正是我们打造家乡品牌的好机会、走出国门的好时机,你们想为咱家乡出份微薄之力吗?(生:想!)

2、师:今天,我们要推出的是我们泉州晋江衙口花生。(板书课题) 二、交流信息

1、小组内交流课前所搜集的有关资料。 2、各小组派一名代表互相交流课前。 3、老师梳理补充。

4、评选1号“魅力之星”——资料最丰富、介绍最精彩的小组。

第二课时

一、复习导入

师:时至今日,衙口花生久负盛名,已有200多年的历史,销量一直不减,是泉州出口的重要传统土特产。这种花生皮色美艳、香脆可口,令人百食不厌,不知大家可否品尝过?

二、品一品,比一比

让学生品尝一下衙口花生和普通花生,说一说两种花生的不同味道以及给人的不同感受。

三、集思广意设计广告词

1、师:你们对于我们家乡土特产——衙口花生的情况了如指掌,现在请你们为我们这一骄傲产品设计响亮的广告词,好吗?

2、让学生回顾一下自己印象最深的广告词,引导他们发现广告词的一些特点——意思清楚,简单明了,易于诵读,注意押韵。

3、小组活动,设计广告词。

4、交流汇报,鼓励学生模仿电视中的情节广告来展示。

5、评选2号“魅力之星”——设计最有新意、表演最有创意的小组。

三年级综合实践活动教学案例及反思

家乡特产知多少鲤城区实验小学三年级综合实践活动教学案例及反思——骆婉琼家乡特产知多少[主题生成]泉州的历史悠久,是海上丝绸之路的起点,是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。这里人文荟萃,文化昌盛,
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