C.斯滕伯格 D.加德纳 答：D
18.艾森克把人格的基本维度分为（） A.内外向、神经质、精神质 B.内外向、神经质、开放性 C.内外向、感受性、耐受性 D.内外向、敏捷性、冲动性 答：A
19.以“思维敏捷但粗枝大叶，热情直率但急躁冲动”为特征的气质类型是（） A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 答：A
20.将发展心理学的研究范围扩展到生命全程的第一部标志性著作是（）
A.霍尔（G.S HALL）的《衰老:人的后半生》
B.霍林沃斯(HL Hollingworth)的《发展心理学概论》 C.古德伊纳芙( FL， Goodenough)的《发展心理学》 D.包尔特斯(PB. Baltes)的《毕生发展与行为》
答：B
21.皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（） A.系统性 B.逻辑性 C.可逆性 D.形象性 答：C
22.3-6 个月的婴儿常对熟人做笑而较少对陌生人微笑。这表明其依恋处（）
A.无差别的社会反应期
B.目标调整的参与期C.特定依恋期 D.选择性的社会反应期 答：D
23.幼儿记忆发展的显著特征是（） A.无意识记为主，有意识记发展迅速 B.有意识记为主，无意识记发展迅速 C.无意识记和有意识记均发展迅速 D.无意识记和有意识记均发展緩慢 答：A
24.儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的 发展阶段是（）
A.社会信息阶段 B.自我发展阶段 C.相互性阶段 D.社会和习俗阶段 答：A
25.个体价值观达到相对稳定的时期是（） A.婴儿期 B.幼儿期 C.青少年期 D.成年早期 答：D
26.桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（） A.经典性各件反下 B.操作性条件反射 C.观察学 D.顿悟学习 答： B
27.学生在已具备“爱国行动”观点的基础上，再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国
行动”的新观念。这种学习属于（） A. 归纳概括学习 B.派生类属学习
C.并列结合学习 D.相关类属学习 答：D
28.在加涅(R. M. Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是（）
A.感觉记忆、短时记和长时记忆 B.刺激情境、行为反应和结果反馈 C.知识获想、知识转化和知识评价 D.信息加工过程和执行控制过程 答：D
29.道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是（） A. 行为学习论 B.联结学习论 C.认知学习论 D.人本主义
答：D30.下列选项中，属于学习迁移的是（） A.身体力行 B 闻过则喜 C.触类旁通 D.见贤思齐 答：C
31.提出学习迁移的产生式理论的心理学家是（）
A.安德森 (JR.Anderson) B.金特纳(D. Gentner) C.格林诺(J. Ggreeno) D.霍约克(K. Jholyoak) 答：A
32.库柏(L.A. Cooper)和谢帕德(KN. Shepard)的心理旋转实验使用的反应时技术是（） A.减法法 B.加法法 C.开窗技术 D.分心技术 答：A
33.向被试多次呈现几个固定的刺，然后记录各个刺激引起的相应反应的次数，以测定感觉 限。这种方法是（） A.极限法 B.恒定刺激法 C.平均差误法 D.信号检测法 答：B
34.根据信号检測实验结果绘制的 ROC 曲线中，有一条称为偶然事件的对角线。ROC 曲线离
2020考研心理学基础综合真题及答案
