C.斯滕伯格 D.加德纳 答:D
18.艾森克把人格的基本维度分为() A.内外向、神经质、精神质 B.内外向、神经质、开放性 C.内外向、感受性、耐受性 D.内外向、敏捷性、冲动性 答:A
19.以“思维敏捷但粗枝大叶,热情直率但急躁冲动”为特征的气质类型是() A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 答:A
20.将发展心理学的研究范围扩展到生命全程的第一部标志性著作是()
A.霍尔(G.S HALL)的《衰老:人的后半生》
B.霍林沃斯(HL Hollingworth)的《发展心理学概论》 C.古德伊纳芙( FL, Goodenough)的《发展心理学》 D.包尔特斯(PB. Baltes)的《毕生发展与行为》
答:B
21.皮亚杰认为,儿童获得守恒观念的标志是思维表现出() A.系统性 B.逻辑性 C.可逆性 D.形象性 答:C
22.3-6 个月的婴儿常对熟人做笑而较少对陌生人微笑。这表明其依恋处()
A.无差别的社会反应期
B.目标调整的参与期C.特定依恋期 D.选择性的社会反应期 答:D
23.幼儿记忆发展的显著特征是() A.无意识记为主,有意识记发展迅速 B.有意识记为主,无意识记发展迅速 C.无意识记和有意识记均发展迅速 D.无意识记和有意识记均发展緩慢 答:A
24.儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的因,其角色采择能力所处的 发展阶段是()
A.社会信息阶段 B.自我发展阶段 C.相互性阶段 D.社会和习俗阶段 答:A
25.个体价值观达到相对稳定的时期是() A.婴儿期 B.幼儿期 C.青少年期 D.成年早期 答:D
26.桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于() A.经典性各件反下 B.操作性条件反射 C.观察学 D.顿悟学习 答: B
27.学生在已具备“爱国行动”观点的基础上,再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国
行动”的新观念。这种学习属于() A. 归纳概括学习 B.派生类属学习
C.并列结合学习 D.相关类属学习 答:D
28.在加涅(R. M. Gagne)的理论中,学习的信息加工模式的主要结构成分是()
A.感觉记忆、短时记和长时记忆 B.刺激情境、行为反应和结果反馈 C.知识获想、知识转化和知识评价 D.信息加工过程和执行控制过程 答:D
29.道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是() A. 行为学习论 B.联结学习论 C.认知学习论 D.人本主义
答:D30.下列选项中,属于学习迁移的是() A.身体力行 B 闻过则喜 C.触类旁通 D.见贤思齐 答:C
31.提出学习迁移的产生式理论的心理学家是()
A.安德森 (JR.Anderson) B.金特纳(D. Gentner) C.格林诺(J. Ggreeno) D.霍约克(K. Jholyoak) 答:A
32.库柏(L.A. Cooper)和谢帕德(KN. Shepard)的心理旋转实验使用的反应时技术是() A.减法法 B.加法法 C.开窗技术 D.分心技术 答:A
33.向被试多次呈现几个固定的刺,然后记录各个刺激引起的相应反应的次数,以测定感觉 限。这种方法是() A.极限法 B.恒定刺激法 C.平均差误法 D.信号检测法 答:B
34.根据信号检測实验结果绘制的 ROC 曲线中,有一条称为偶然事件的对角线。ROC 曲线离
2020考研心理学基础综合真题及答案
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