湘教版科学五下第五单元青春活力3.男孩和女孩第二课时 教案

3．男孩和女孩

第二课时（32）

教学过程： 一、 自主导学

1．这节课我们继续学习男孩和女孩。板书课题：男孩和女孩。先请同学们汇报一下课外讨论的情况：进入青春期后我们应该怎样保护自己？

2．学生交流后，老师简单小结。告诉学生自尊、自强、自信、自爱的人能更好地保护自己。 二、自主探究

（一）辨析：行为对青春期健康的影响

1．好的行为可以让我们拥有一个健康的青春期，不良的行为则会对青春期的健康产生不良影响。请同学们观察74面的图片，小组讨论一下图中的行为会对青春期的健康产生什么影响？

2．学生小组讨论。

3．学生汇报讨论的结果。老师注意抓住讨论时的分歧，激起学生辩论。

4．你还知道哪些影响青春期健康的行为呢？请结合你自己或我们周围的例子谈一谈。

（学生列举的事例定会十分的丰富，要引导学生从生长发育的角度，从科学的角度辨析。）

5．通过刚才的辨析，你对青春期的健康有那些新的认识？你需要在哪些方面进行改进？ （二）我的青春期健康计划

1．我们同学有的已经进入青春期，有的即将进入青春期。我们可以制定一个青春期健康计划，保证自己拥有一个健康的青春期。讨论：我们可以从哪几个方面来制定计划呢？

（计划包含的内容可以有以下的方面，如何继续获取青春期的相关知识，如何应对青春期出现的身体心理上的变化，青春期的营养饮食，健体计划等等）

2．学生独立制定青春期健康计划。 三、自主建构

课外知心的同学之间可以相互交流计划，相互提出修改意见。也可以向信赖的师长请教计划是否合理，根据意见搞好修改。

教学反思：